Geri Dön

İlkokul 4. sınıf öğrencilerinin yardımseverlik tutumlarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi: Erzurum ili örneği

Research on primary school 4th grade students' attitudes of helpfullness in terms of various variables: Example of the city of Erzurum

  1. Tez No: 381618
  2. Yazar: ZÜBEYİR ÇELİK
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. AHMET NALÇACI
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Yardımseverlik, değer, değerler eğitimi, Helpfulness, value, values education
  7. Yıl: 2014
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Atatürk Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Sınıf Öğretmenliği Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 101

Özet

Bu araştırmanın temel amacı, ilkokul dördüncü sınıf öğrencilerinin yardımseverlik tutumlarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesidir. Araştırmanın evreni, 2013–2014 eğitim-öğretim yılında Erzurum ili merkez ilçelerinde bulunan ilkokullarda öğrenim gören dördüncü sınıf öğrencilerinden oluşmaktadır. Araştırmanın örneklemini, amaçlı örnekleme yöntemlerinden, maksimum çeşitlilik örnekleme yöntemi kullanılarak belirlenen 15 ilkokulda öğrenim gören 438 kız, 404 erkek olmak üzere toplam 842 dördüncü sınıf öğrencisi oluşturmuştur. Araştırmada veriler Aktepe (2010) tarafından geliştirilen“Yardımseverlik Tutum Ölçeği”ve kişisel bilgi formu kullanılarak elde edilmiştir. Verilerin analizinde, cinsiyet değişkenine göre yardımseverlik tutumlarıyla ilgili öğrenci görüşlerinin farklılaşıp farklılaşmadığı bağımsız gruplar için uygulanan“t testi”, kardeş sayısı, anne-baba öğrenim durumu ve anne-baba mesleği değişkenlerine göre yardımseverlik tutumlarıyla ilgili öğrenci görüşlerinin farklılaşıp farklılaşmadığı için uygulanan tek yönlü“Varyans”(ANOVA) analizi kullanılmıştır. Araştırmada kız öğrencilerin, erkek öğrencilere göre yardımseverlik tutumlarının daha yüksek olduğu tespit edilmiştir. Ayrıca“sosyal sorumluluk”,“işbirliği”ve“cömertlik”boyutlarında 1-3 kardeşi olan öğrencilerin görüşlerinin 4-6 kardeşi olan öğrencilerden daha olumlu olduğu, öğrencilerin anne-babalarının öğrenim düzeyleri arttıkça öğrencilerin yardımseverlik tutumlarına yönelik görüşleri olumlu yönde etkilendiği ve“merhamet”boyutunda, babası esnaf ve serbest meslek olan öğrencilerin görüşlerinin babası işçi olan öğrencilerden daha olumlu olduğu sonuçlarına ulaşılmıştır.

Özet (Çeviri)

The main purpose of this study is to research the primary school 4th grade students' attitudes of helpfulness in terms of various variables. The population of this study consists of forth grade students studying in primary schools located in the central districts of Erzurum province in 2013-2014 academic year. The research sample of the study consists of 842 fourth grade students in total including 438 female and 404 male studying in 15 primary schools that were determined by using maximum variation sampling method which is one of the purposive sampling methods. The research data was obtained by using personal information form and“Helpfulness Attitude Scale”developed by Aktepe (2010). In analyzing the data for independent groups in which whether student opinions about the attitudes of helpfulness vary according to the gender variable“t-test”was used, and in order to determine whether students' opinions about the attitude of helpfulness vary according to the number of siblings, parental education and parental occupation variables, one way“variance”(ANOVA) analysis was applied and used. In the study, it was found that female students' attitude of helpfulness is higher than male students. In addition, it is inferred that the students' opinions having 1-3 siblings were more positive than the students' opinions having 4-6 siblings with regard to“social responsibility”,“cooperation”and“generosity”, as the education levels of the students' parents increased, the students' opinions about their attitude of helpfulness was positively affected and with regard to“compassion”the opinion of the students whose fathers are tradesman and self-employed were more positive than the opinions of the students whose fathers are workers.

Benzer Tezler

  1. Matematik dersinde kullanılan gerçek yaşam problemlerinin ilkokul 4. sınıf öğrencilerinin yardımseverlik tutumlarına ve matematiğe yönelik tutumlarına etkisi

    The effect of real life problems used in mathematics on the benevolence attitudes and mathematics attitudes of 4th grade students

    DİDEM KARACA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Eğitim ve ÖğretimSakarya Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ EBRU UZUNKOL

    DR. ÖĞR. ÜYESİ BÜLENT NURİ ÖZCAN

  2. Mesnevî destekli değerler eğitimi'nin ilkokul 4. sınıf öğrencilerinin tutumlarına etkisi

    The effect of mesnevî (mathnawi)-based values education on the attitudes of the students of 4th grade students in primary school.

    HALİL TAŞ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. KASIM KIROĞLU

  3. Değerler eğitiminin ilkokul toplum hizmeti uygulamalarına etkisi

    The affect of education of values in implementations of primary school society service

    BİLGE KİRMANOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    Eğitim ve ÖğretimGiresun Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. BÜNYAMİN ÇETİNKAYA

  4. İlkokul 4. sınıf sosyal bilgiler dersinde yardımseverlik değerinin yaratıcı drama yöntemiyle kazandırılması

    Gaining the value of helpfulness through creative drama in 4th grade primary school social studies course

    BERNA YILMAZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimRecep Tayyip Erdoğan Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ADEM BELDAĞ

  5. İlkokul 4. sınıf öğrencilerinin vatanseverlik değeri algılarının kitap okuma etkinlikleri sonucunda değişiminin incelenmesi (Erzurum ili örneği)

    Investigation of the change of patriot value perceptions of primary school 4th grade students as a result of book reading activities

    LOKMAN TANDOĞAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimAmasya Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. GÖNÜL TÜRKAN DEMİR