İlkokul 4. sınıf sosyal bilgiler dersinde yardımseverlik değerinin yaratıcı drama yöntemiyle kazandırılması
Gaining the value of helpfulness through creative drama in 4th grade primary school social studies course
- Tez No: 587723
- Danışmanlar: DOÇ. DR. ADEM BELDAĞ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Sosyal bilgiler dersi, yaratıcı drama, yardımseverlik, değerler eğitimi, Social studies course, creative drama, helpfulness, values education
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Temel Eğitim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 115
Özet
Bu çalışmada, ilkokul dördüncü sınıf sosyal bilgiler dersinde yardımseverlik değerinin yaratıcı drama yöntemine dayalı etkinliklerle öğretiminin, öğrencilerin yardımseverlik tutumlarına etkisini ve öğrenciler tarafından sürecin nasıl değerlendirildiğinin tespit edilmesi amaçlanmıştır. Karma yönteme göre modellenen araştırmada nicel ve nitel araştırma yöntemleri birlikte kullanılmıştır. Araştırma karma yöntem desenlerinden yakınsayan paralel desene göre tasarlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu Van ili İpekyolu merkez ilçesindeki bir ilkokulda öğrenim gören dördüncü sınıf öğrencileri oluşturmaktadır. Deney grubu (4/D) ve kontrol grubunda (4/B) 30 öğrenci olmak üzere toplamda 60 öğrenci araştırmada yer almıştır. Araştırmada veri toplama aracı olarak“Yardımseverlik Tutum Ölçeği”yaratıcı drama etkinliklerinden hareketle“Öğrenci Günlükleri”ve“Gözlem Formu”kullanılmıştır. Araştırma sonunda kontrol ve deney grubunun yardımseverlik tutum puanları arasında ön testte anlamlı fark olmadığı, son testte ise deney grubu lehine anlamlı bir şekilde farklılaştığı görülmüştür. Uygulanan Yaratıcı Drama Etkinliklerinin, yardımseverlik değerinin öğretimini kolaylaştırdığı, öğretim sürecini eğlenceli hâle getirdiği ve yaparak yaşayarak öğrenmeyi desteklediği görülmüştür.
Özet (Çeviri)
In this study, it was aimed to determine the impact of the teaching of the value of helpfulness on the Creative Drama Method in the fourth grade social studies course and how it is evaluated by the students. Quantitative and qualitative research methods were used in the study, which was modeled according to the Mixed Method. The research is designed according to the parallel pattern that converges from Mixed Method patterns. The study group of the study consists of fourth grade students studying at a primary school in the central district of İpekyolu, Van. A total of 60 students (30 students in the experimental group (4/D) and control group (4/B) participated in the study. In this study,“Helpfulness Attitude Scale”,“Student Diaries”,and“Observation Form”were used as data collection tools. At the end of the study, it was seen that the helpfulness attitude scores of the control and experimental groups have not a significant difference in the pre-test, but in the post-test, it was found that they differ significantly in favor of the experimental group. It has been observed that creative drama activities have facilitated the teaching of the value of helpfulness, made the teaching process fun and supported learning through experience.
Benzer Tezler
- İlkokul 4. sınıf sosyal bilgiler derslerinde iş birlikli öğretim tekniklerinin kullanımına yönelik bir eylem araştırması
An action research on the use of cooperative teaching techniques in social studies for 4th graders
SİNAN ARI
Doktora
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SABAHATTİN ÇİFTÇİ
- İlkokul 4. sınıf sosyal bilgiler dersinde sorumluluk değerinin animasyon destekli eğitim uygulamaları ile öğretimi
Teaching the value of responsibility in primary school 4th grade social studies class with animation supported educational applications
ÖMER AYDOĞAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimRecep Tayyip Erdoğan ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. İRFAN NİHAN DEMİREL
- İlkokul 4. sınıf sosyal bilgiler dersinde sözlü tarih uygulamalarının etkililiği ve önemi
The effectiveness and importance of oral history practices in elementary school fourth grade social studies course
SİNAN ŞAHİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimRecep Tayyip Erdoğan ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MUHAMMET AHMET TOKDEMİR
- İlkokul 4. sınıf sosyal bilgiler dersinde Türk büyüklerine saygı, aile birliğine önem verme ve vatanseverlik değerlerinin karma yaklaşıma dayalı etkinliklerle öğretimi
Teaching of values to important Turkish people in history, attaching importance to family union and patriotism in primary school 4th grade social studies course with activities based on mixed approach
OĞUZHAN GÜMÜŞ
- İlkokul 4. sınıf sosyal bilgiler dersinde yansıtıcı düşünme uygulamalarının öğrencilerin sosyal bilgiler dersine ve çevreye yönelik tutumlarına etkisi
The effects of reflective thinking practices in social studies lesson on the fourth grade in primary school on attitudes towards social studies lesson and environment
NİHAN TÜRK