Öğrenme merkezleri kullanılarak oluşturulan bir okul öncesi eğitim sınıfında çocukların sanat ürünlerinin incelenmesi ve estetik yargılarının belirlenmesi
Analysing children's creative art product and determining children's aesthetic judgement in a preschool classroom which is redesigned learning centers
- Tez No: 381778
- Danışmanlar: DOÇ. DR. DİLEK ACER
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2014
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ankara Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Okul Öncesi Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 109
Özet
Bu araştırmada öğrenme merkezleri kullanılarak oluşturulan bir okul öncesi eğitim sınıfında çocukların sanat ürünlerinin incelenmesi ve estetik yargılarının belirlenmesi amaçlanmıştır. Çalışmanın araştırma grubunu 2011-2012 Eğitim Öğretim yılında Ankara Üniversitesi Uygulama Anaokulu (1) ve Çocuk Kulübüne devam eden 60-72 aylık 19 çocuk oluşturmaktadır. Çocuklardan 10'u erkek 9'u kızdır. Ayrıca nitel verilerin elde edildiği ikisi ikiz çocuk sahibi olan 17 ebeveyn de araştırma grubunda yer almıştır. Araştırmada nitel ve nicel yöntemler bir arada kullanılmıştır. Araştırmanın deseni tek gruplu ön test-son test modelidir. Veri toplama aracı olarak Taylor-Helmstadter Çift Karşılaştırmalı Estetik Yargı Ölçeği, araştırmacının oluşturmuş olduğu Ürün Dosyası Değerlendirme Formu, çocuk ve ebeveyn görüşme formu kullanılmıştır. Araştırmadan elde edilen bulgulara göre çocukların Estetik Yargı Ölçeği'nden aldıkları puanlar arasında anlamlı bir fark bulunmuştur. Fark puanlarının sıra ortalamaları ve toplamları dikkate alındığında, son test puanı lehine olduğu görülmüştür. Çocukların eğitim ortamına ait görüşleri incelendiğinde; tamamının öğrenme merkezlerini sevdikleri yönündeki görüşleri dikkat çekmiştir. Bu görüşlerin gerekçelerine ait bilgiler de ayrıntılı olarak verilmiştir. Ebeveynlerin de tamamının eğitim ortamının çocuklarının gelişimlerini olumlu doğrultuda etkilediği yönünde görüş bildirdikleri görülmüştür. Ebeveyn görüşlerine göre öğrenme merkezleri en çok çocukların dil gelişimi üzerinde etkili bulunmuştur. Araştırmanın öneriler kısmında ise ideal bir okul öncesi eğitim ortamının nasıl oluşturulabileceğine dair önerilerde bulunulmuş, daha farklı çalışmaların gerekliliği ve neler yapılabileceği dile getirilmiştir.
Özet (Çeviri)
The targets in this research are, analysing children's creative art products and determining children's aesthetic judgement in a preschool classroom which is redesigned learning centers. Research group of this study consists of children who were between 60-72 months old and attended Ankara University Practical Preschool and Children Club in the season 2011-2012 Education-Teaching period. 10 of the children are boys and 9 are girls. There are also 17 parents who took place in this research, where 2 of them have twins. Qualitative and quantitative methods were used in parallel in this research. One group pre-test/post-test design used in this study. Taylor-Helmstadter Pair Comparison Scale of Aesthetic Judgement and Student Result File Evaluation Form which is created by the researcher, child and parent interview form were used as data collection tools. The findings of the study showed that there is a significant difference in the aesthetic judgements of children. According to the findings related with the children's ideas about learning environment, their opinion is that they all like the learning centers. Reasons for their opinions also are explained in details. According to the parent's views, learning centers are effective for children mostly on language development. Proposal part of the research contains suggestions like how an ideal pre-school education environment can be established, the need of more difference studies can be done.
Benzer Tezler
- Diyanet İşleri Başkanlığı 4-6 yaş grubu Kur'an kursu öğreticilerinin branş derslik sistemini uygulamalarına ilişkin durum çalışması
Presidency of Religious Affairs case study on the application of branch classroom system by 4-6 age group Qur'an course teachers
PINAR RAMAZANOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve Öğretimİstanbul 29 Mayıs ÜniversitesiErken Çocuklukta Ahlak ve Değer Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ OĞUZ KELEŞ
- Educational reforms in Ethiopia: From the imperial era to the present
Etiyopya'da eğitim reformları: Emperyal dönemden günümüze
SALİH AHMED MAHAMMODA
Doktora
İngilizce
2022
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İSA KORKMAZ
- Hematolojik hastalıkların teşhisinde yapay zeka tekniklerinin performans karşılaştırması
Performance comparison of artificial intelligence techniques in the diagnosis of hematological diseases
TUBA KARAGÜL YILDIZ
Doktora
Türkçe
2021
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolSakarya ÜniversitesiBilgisayar ve Bilişim Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NİLÜFER YURTAY
DOÇ. DR. BİRGÜL ÖNEÇ