The effects of language games on the improvement of vocabulary knowledge of young learners
Dil oyunlarının çocukların kelime gelişimine olan etkileri
- Tez No: 382081
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. ABDÜL KASIM VARLI
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Dil oyunları, kelime, çocuklar, Language games, vocabulary, young learner
- Yıl: 2014
- Dil: İngilizce
- Üniversite: İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 90
Özet
Çoğu zaman, İngilizce öğrenenler, ilk kaynak olarak kelime bilgilerine güvenebilirler. Genellikle, iyi bir kelime hazinesine sahip olmak dinleme, konuşma, okuma ve yazma gibi dil becerilerini kullanmayı kolaylaştırır. Kelime öğretiminde önemli bir yere sahip olan dil oyunları, sadece eğitimsel amaçlar için hazırlanırlar. Bu yüzden, bu çalışmanın amacı, kelime öğretiminde dil oyunlarının etkisini araştırmaktadır. Bu bağlamda, bu çalışmanın amacı şu sorulara cevap bulabilmektir: Dil oyunları, çocuklara kelime öğretiminde faydalı mıdır? Eğer öyleyse, çocukların dil oyunlarına karşı tutumları nelerdir? Ve dil oyunları, çocukların dil gelişimini nasıl etkilemektedir? Bu çalışmanın örneklemi 100 kişilik beşinci sınıf öğrencilerinden oluşmaktadır. Bu öğrenciler, Türkiye'nin İstanbul ilinde bulunan bir devlet okulunda öğrenim görmektedirler. Bu çalışmada veriler, çoktan seçmeli kelime testleri ve yarı yapılandırılmış anket soruları ile toplanmıştır. Çocukların kelime hazinelerindeki değişikliği ölçebilmek için ön test son test kontrol grup modeli kullanılmıştır. Çocukların dil oyunlarının etkinliği konusundaki görüşlerini alabilmek ve eğitici oyunlara karşı olan tutumlarını ortaya çıkarabilmek için yarı yapılandırılmış anket soruları uygulanmıştır. Çalışmanın sonuçları şunu göstermektedir ki dil oyunları kelime öğrenimini kolaylaştırmaktadır ve kelime öğretiminde en etkili yollardan biridir.
Özet (Çeviri)
Most of the time, learners of English may count on their vocabulary as their first resource. Generally, having a good reservoir of vocabulary makes the skills of listening, speaking, reading and writing easier to perform. Language games, which have a significant educational value in vocabulary teaching, are plainly designed with educational aims. Therefore, the purpose of this study is to investigate the effectiveness of language games in teaching vocabulary. Within this framework, this study aims to find answers to these questions: Are language games useful in the process of vocabulary teaching to young learners? If so, what are the attitudes of young language learners towards language games? And, how do language games effect young learners' language development? The sample of the study consists of 100 fifth graders. These young learners are from a state-run primary school in Istanbul/Turkey. In this study, the data is collected through multiple choice vocabulary tests and semi structured interviews. To measure the change in the vocabulary knowledge of young learners, a pretest-posttest control group design is used. To elicit the ideas of young learners about the effectiveness of language games and to reveal the attitudes of young learners towards these educational games, the semi-structured interview is applied. Results of the study show that games facilitate vocabulary learning and are one of the effective ways of vocabulary teaching.
Benzer Tezler
- The effects of a digital simulation game on vocabulary development of EFL students
Bir dijital simülasyon oyununun yabancı dil olarak İngilizce öğrenen öğrencilerin kelime gelişimi üzerindeki etkileri
GÖKCAN AYDIN
Yüksek Lisans
İngilizce
2024
DilbilimBoğaziçi ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SENEM YILDIZ ERSOY
- The effects of early childhood English language education program on very young learners' vocabulary knowledge and communicative skills
Okul öncesi İngilizce eğitimi programının çocukların kelime gelişimine ve iletişimsel dil becerilerine etkisi
BURCU GÜNGÖR
Doktora
İngilizce
2020
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALEV ÖNDER
- Comparison of worksheet-based and digital game-based vocabulary exercises in terms of vocabulary retention and intrinsic motivation
Çalışma kağıdı temelli ile dijital oyun tabanlı kelime alıştırmalarının kelimelerin hafızada kalıcılığı ve içsel güdülenme bakımından kıyaslanması
HASAN ALİ ŞAHİNKAYA
Yüksek Lisans
İngilizce
2024
Eğitim ve ÖğretimSakarya ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. CİHAT ATAR
- Kavramların algılatılmasında resimli çocuk kitaplarının rolü bağlamında ?Simyacının Hediyesi? öyküsü için çocuk kitabı tasarımı
Perception of concepts in illustrated children books context children book design for the story, ?The Alchemist?s gift?
ELİF ERGEN
Sanatta Yeterlik
Türkçe
2009
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiGrafik Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İNCİLAY YURDAKUL
- İkinci yabancı dil Almanca dersinde kelime oyunuyla okuma anlama yetisinin geliştirilmesi: Konya Doğa Koleji örneği
The improvement of reading comprehension ability in the second foreign language German lesson with word games: A case of Konya Doga College
NERGİZ BÜLBÜL
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimSelçuk ÜniversitesiAlman Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ FİLİZ İLKNUR CUMA