Türkiye'de Türk dili ve edebiyatı eğitimi
Turkish language and literature education in Turkey
- Tez No: 382184
- Danışmanlar: PROF. MEHMET ÖNAL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Türk Dili ve Edebiyatı, Turkish Language and Literature
- Anahtar Kelimeler: Eğitim, Dil Eğitimi, Edebiyat Eğitimi, İlköğretim, Ortaöğretim, Yükseköğretim, Dil öğretimi, Edebiyat öğretimi, Türk dili ve edebiyatı, Türkçe eğitimi, Türkçe öğretimi, Öğretim programları, Education, Language Education, Literature Education, Primary Education, Secondary Education, Tertiary Education, Language teaching, Teaching literature, Turkish language and literature, Turkish education, Turkish teaching, Teaching curriculums
- Yıl: 2014
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Türk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Yeni Türk Edebiyatı Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Yabancı etkilerin git gide daha da yoğunlaştığı günümüz toplumunda, dil ve edebiyat eğitiminde görülen sorunlar da artmaktadır. Ortaöğretim bitiren her Türk vatandaşının sahip olması gereken okuduğunu anlama, anladığını ifade etme vb. özellikler malesef birçok kişide mevcut değildir. Bu sorunun varlığını, gerek ulusal gerekse uluslararası sınavlardaki sonuçlar da desteklemektedir. Milletlerin varlığının bekası için çok önemli olan dil ve edebiyatta görülen bu sorunlar, böyle bir çalışma yapılması gerekliliğini doğurmuştur. Günümüz Türk dili ve edebiyatı eğitiminin ele alındığı bu çalışmada üç bölüm bulunmaktadır. Çalışmada tarama yöntemi ile veriler toplanmıştır. Türk dili ve edebiyatı eğitiminin öncelikle çeşitli unsurları ele alınmış, daha sonra ise ilköğretim, ortaöğretim ve yükseköğretim kademesinde uygulanan öğretim programları (müfredat) incelenmiştir. Öğretim programlarında (müfredatlarında) tespit edilen olumlu ve olumsuz özellikler sonuç bölümünde ifade edilmiştir.
Özet (Çeviri)
Getting more intense foreign influence in today's society, problems of language and literature education has been increasing. Features of reading comprehension, expressing of what is understood which each Turkish citizen, who graduated from secondary education, should have unfortunately is not available in many people. The existence of this problem has been supported by both national and international exam results. These problems which are so significant for survival and existence of nations have led to necessity of such study. There are three sections in this study discussing the today's Turkish language and literature education. In this study, data was collected by scanning method. First of all, various elements of Turkish language and literature education were discussed, then applied curriculum of primary, secondary and tertiary education were examined. Positive and negative features distinguished in curriculums were expressed in result section.
Benzer Tezler
- Türkiye'de askerî darbelerin Türk Dili ve Edebiyatı dersi programlarına ve kitaplarına yansımasının incelenmesi
The impact of military coups in Türki̇ye on Turkish Language and Literature lesson programs and course books
ŞEVVAL KILIÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimVan Yüzüncü Yıl ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MURAT ÖZTÜRK
- Türkiye'de öğrenim gören Türk dünyası öğrencilerinin Türkiye, Türk dili ve Türk kültürü algılarına antropolojik bir bakış
An anthropological perspective on the perceptions of the Turkic world students studying in Türkiye on Türkiye, Turkish language, and Turkish culture
EMEL ŞAHİNGÖZ
Doktora
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYŞE YÜCEL ÇETİN
- 9. sınıf Türk Dili ve Edebiyatı ders kitabında yer alan Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde hedeflenen değerleri kazandırmadaki rolüne yönelik öğretmen görüşleri
Teachers' opinions on the role of the Turkish Century Education Model in providing the targeted values in the 9th grade Turkish Language and Literature textbook
ONAT TURAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Türk Dili ve EdebiyatıBartın ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BURCU DUMAN
- Yemen ve Türkiye'de kullanılan atasözleri (aile -akrabalık) arasındaki benzerlikler üzerine bir araştırma
A study on the similarities between Turkish and Yemeni proverbs, family ties and kinship bonds
ABDULMALEK AHMED ABDULBARI AL SALEMI
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Türk Dili ve EdebiyatıSelçuk ÜniversitesiTürk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SİNAN GÖNEN
- Almanya'da ve Türkiye'de ortaöğretimde okutulan ders kitaplarına edebiyat didaktiği açısından bir yaklaşım
An approach on literature didactics in the course books used in secondary schools in Germany and Turkey
HASAN KAZIM KALKAN
Doktora
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiAlman Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. DURSUN ZENGİN