İlköğretim 8. sınıf öğrencilerinin fen ve teknoloji dersi başarılarının bazı değişkenler açısından incelenmesi
The relationship between academic success and attitudes of the 8th grade students to science and technologhy lessons
- Tez No: 383627
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. ASLAN İLİK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2014
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Necmettin Erbakan Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Fen Bilgisi Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 59
Özet
Bu çalışmanın amacı ilköğretim 8. sınıf öğrencilerinde Fen ve Teknoloji dersine yönelik tutum (FTDYT) ile akademik başarı arasındaki ilişkinin değerlendirilmesidir. Çalışmanın örneklemi 2011-2012 eğitim öğretim yılında Konya ili merkez ilçelerinde (Selçuklu, Meram, Karatay) 10 farklı ilköğretim okulunda rastgele örneklem yöntemi ile ulaşılan 530 (n=259 kız, yaş=13.98±0.49 ve n=271 erkek, yaş=14.04±0.46) gönüllü 8. sınıf öğrencisinden oluşmaktadır. Öğrencilerin FTDYT'lerinin değerlendirilmesinde Nuhoğlu (2008) tarafından geliştirilen ve geçerlilik güvenilirlik çalışmaları yapılan ölçekten yararlanılmıştır. Akademik başarının ölçütü olarak öğrencilerin 2010, 2011 ve 2012 yılının Haziran ayında yapılan Seviye Belirleme Sınavı'ndaki (SBS) Fen ve Teknoloji dersi net sayıları (FTDNS) kullanılmıştır. Çalışmada öğrenciler arasında cinsiyet ve yaşa göre SBS 6-7 ve 8'deki FTDNS'leri açısından anlamlı bir farklılığın olmadığı (p>0.05); ancak kardeş sayısı, anne ve baba eğitim düzeyi açısından anlamlı bir farklığın olduğu anlaşılmaktadır (p0.05); kardeş sayısı, anne ve baba eğitim düzeyi açısından anlamlı bir farklılık görülmüştür (p
Özet (Çeviri)
The aim of this study is evaluating the relationship between academic success and attitudes of 8th grade students to science and technology lessons (ASTL). The study sample of this work occurs from 530 (n= 259 girl, age= 13.98± 0.49 and n=271 boys, age=14.04±0.46) volunteers who are chosen randomly from 8th grades of 10 different primary schools in central districts of Konya (Selçuklu, Karatay, Meram). While evaluating ASTL's of the students the scale which were developed and reliability and validity works made by Nuhoğlu (2008) have been used. Student's Science and Technology question points (STQP) in Placement Exams made in 2010, 2011 and 2012 June was used as a measure of academic achievement. In the study it is understood that there is not any significant difference in 6-7 and 8th grade placement exams STQP's of the students by gender and age but it is understood that there is a significant difference in terms of parents education level, number of siblings (p
Benzer Tezler
- İlköğretim 8. sınıf öğrencilerinin fen ve teknoloji dersi fizik konularındaki akademik başarılarının matematik tutumu ile ilişkisi
The relationship between primary 8th grade students' academic achievements in physics unites of science and technology lessons and mathematics attitude
HALİL İBRAHİM ALICI
Yüksek Lisans
Türkçe
2012
Eğitim ve ÖğretimGiresun Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. AYKUT EMRE BOZDOĞAN
- Çevre sorunları ve etkileri konusundaki işbirlikli öğrenme etkinliklerinin öğrencilerin bilgi, tutum ve davranışlarına etkisi
The effects of cooperative learning activities related to environmental problems and its effects on students? knowledge, attitudes and behaviour
HÜLYA CÖMERT
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
Eğitim ve Öğretimİstanbul Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. BURÇİN ACAR ŞEŞEN
- 6. sınıf öğrencilerinin matematik dersindeki öğrenme zorluklarının Scratch programıyla tasarlanan matematiksel oyunlarla giderilmesi: Bir eylem araştırması
Overcoming learning difficulties of 6th-grade students in mathematics class with nathematical games designed with Scratch program
ÖZLEM ÇUBUKLUÖZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimBartın ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BURÇİN GÖKKURT ÖZDEMİR
- Fen ve teknoloji programı içinde kompost hakkında verilen ettkinliklerin öğrencilerin akademik başarılarına ve çevreye tutumlarına etkisi
The effect of compost acivities in science and tecnology curriculum to academic success and environmental attitudes
ŞEYDA ÖZBAY
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiFen Bilgisi Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ŞÜKRAN YALÇIN ÖZDİLEK
- İlköğretim 7. sınıf öğrencilerinin Seviye Belirleme Sınavı (SBS) 2010 fen ve teknoloji alt test başarılarına etki eden bazı faktörler
Certain factors acting on the success of 7th grade strudents in science and technology subtests of Level Determination Exam (SBS) 2010
MURAT DOĞAN ŞAHİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. DUYGU ANIL