Spatial attributes of learning environments that catalyze the mental and socio-psychological factors enhancing design students' creativity
Öğrenim mekanlarında tasarım öğrencilerinin yaratıcılıklarını teşvik eden zihinsel ve sosyo-psikolojik etmenleri tetikleyen mekansal öğeler
- Tez No: 385117
- Danışmanlar: DOÇ. DR. ANLI ATAÖV DEMİRKAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Şehircilik ve Bölge Planlama, Urban and Regional Planning
- Anahtar Kelimeler: Fiziksel çevre, Sosyopsikolojik etki, Örgütsel yaratıcılık, Physical environment, Organizational creativity
- Yıl: 2014
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Şehir ve Bölge Planlama Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışma, özgün ve değerli kavram veya malzeme üretimi olarak ele aldığımız yaratıcılık eyleminin, süreçler doğrultusunda meydana getirilme aşamalarını ve bu süreçleri tetikleyen zihinsel ve sosyo-psikolojik etkenleri inceleyerek, bu etkenlerin mekanın fiziksel öğeleriyle olan ilişkiselliğini ortaya çıkarmayı amaçlamaktadır. Bunun sonucunda da yaratıcılığı teşvik eden mekanlar tasarlanmasına imkan sağlayacak mekansal etmenlere ulaşmayı hedeflemektedir. Yazında yaratıcılık bir sosyal süreç olarak tarif edilmiş olup, bu sürecin her aşamasında faklı zihinsel, sosyal ve psikolojik etkenlerin devreye girdiği ifade edilmektedir. Bu çalışmada, konuyla ilgili yazında ifade edilen bağlam, yaratıcılık sürecinin her aşamasında devreye giren zihinsel, sosyal ve psikolojik etkenlerin farklılaşması sonucu bu aşamalar için farklı davranış modelleri oluştuğu ve bunun mekanın örgütlenişinde farklı gereksinimler yarattığı şeklinde ele alınmıştır. Bu yaklaşım doğrultusunda, ODTÜ Mimarlık Fakültesi örneklem alanında Mimarlık Fakültesi öğrencileri üzerinden yapılan araştırmalarda öğrencilerin bu bağlamdaki algıları sorgulanmakta ve yazından çıkarılan davranış modelleri ve mekansal örgütlenmelerin izleri aranmaktadır. Aynı zamanda, ODTÜ Mimarlık Fakültesi, bütün bu çerçevede, mekansal olarak yaratıcılığı olumlu ya da olumsuz olarak etkileyen yönleriyle değerlendirilmektedir.
Özet (Çeviri)
This study aims at extracting the relationality of spatial attributes with the mental and socio-psychological attributes that enhance the process of creativity. To do this, the study investigates these attributes and the generation of a creative act, defined as novel and valuable. In this way, the study aims at reaching the spatial attributes which can be implemented in designing a creativity stimulating environment. Previous studies describe creativity as a social process. In the various phases of this process, different mental, social and psychological attributes come into play. In this study, the context of this issue is approached through the differentiation of mental, social and psychological attributes that come into play in each phase of the process of creativity, revealing different activity patterns and this generates the differing needs in a spatial configuration. In line with this approach, the survey is carried out in the case area of METU Faculty of Architecture, using the design students as subjects. The study examines the design students' perceptions of this issue and traces the activity patterns and spatial configurations revealed in the literature review. At the same time, the METU Faculty of Architecture is evaluated with respect to the spatial attributes that may have positive and negative effect on students' creativity.
Benzer Tezler
- Statik ve dinamik öğrenme ortamlarinin mekansal deneyim üzerindeki etkisi
The effect of static and dynamic learning environments on spatial experience
MENNATALLA AHMED ELSAYED ABDELRAHMAN KALAF
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
MimarlıkMimar Sinan Güzel Sanatlar ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ AYLİN AYNA
- Explorıng audıo-vısual perceptıons of students wıthattentıon defıcıt hyperactıvıty dısorder (ADHD)ın ınformal learnıng envıronments
Dıkkat eksıklığı ve hıperaktıvıte bozukluğu (DEHB) olanöğrencilerin resmî olmayan öğrenme ortamlarındakigörsel-işitsel algılarının araştırılması
CEREN ŞAHMARAN
Yüksek Lisans
İngilizce
2025
İç Mimari ve Dekorasyonİhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesiİç Mimarlık ve Çevre Tasarımı Ana Sanat Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SEMİHA YILMAZER
- Spatial cognition: Application of space syntax on Beyazıt district, İstanbul
Mekansal bilişim: Mekan dizim yönteminin Beyazıt, İstanbul kapsamında uygulanması
SAMİRA MALEK
Yüksek Lisans
İngilizce
2015
Mimarlıkİstanbul Teknik ÜniversitesiKentsel Tasarım Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYŞE SEMA KUBAT
- Makine öğrenmesi yöntemleri ile yangın verilerinin analizi ve sınıflandırılması
Analysis and classification of fire data using machine learning methods
ZEYNEP NAZLI ASLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
İlk ve Acil YardımSakarya ÜniversitesiAfet Yönetimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BEYTULLAH EREN
- Kentsel katı atık toplama rotalarının graf tabanlı pekiştirmeli öğrenme ile optimizasyonu Kadıköy ilçesi örneği
Optimization of urban solid waste collection routes through graph-based reinforcement learning: The case of Kadikoy district
İZEL BOZDEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
Bilim ve Teknolojiİstanbul Teknik ÜniversitesiBilişim Uygulamaları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. DURSUN ZAFER ŞEKER