Geri Dön

İlkokul öğretmenlerinin umutsuzluk düzeyleri

The level of primary school teachers' hopelessness

  1. Tez No: 388848
  2. Yazar: BAHADIR YILDIRIM
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. SULTAN BİLGE KESKİNKILIÇ KARA
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Umutsuzluk, öğretmenlerin umutsuzluk düzeyleri, Hopelessness, the levels of teachers' hopelessness
  7. Yıl: 2015
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Okan Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi ve Denetimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 72

Özet

Bu tez çalışmasının amacı ilkokullarda çalışan öğretmenlerin cinsiyet, yaş, eğitim düzeyi, medeni durum, mesleki kıdem ve kurumdaki çalışma süresi gibi değişkenlere göre umutsuzluk düzeyini belirlemek, ayrıca bu değişkenler ile öğretmenlerin umutsuzluk düzeyleri arasında anlamlı bir farklılık olup olmadığını araştırmaktır. Bu incelemeyle birlikte, öğretmenlerin içinde bulunduğu durum gösterilmeye çalışılmış ve geliştirilecek olan sosyal çalışmalara bir katkı sunması hedeflenmiştir. Araştırma betimsel nitelikte ve tarama modelindedir. Araştırmanın evrenini 2014-2015 eğitim- öğretim yılında İstanbul ili Pendik ilçesi sınırları içinde yer alan 44 resmi ilkokulda çalışan 1907 öğretmen oluşturmaktadır. Basit tesadüfi örneklem yöntemine göre 15 farklı okuldan 316 öğretmen örneklem olarak alınmıştır. Kullanılan örneklem, evreni temsil eden niteliktedir.“Beck umutsuzluk ölçeği”ile elde edilen bilgilerin, araştırmaya katılan öğretmenlerin görüşlerini doğru olarak ve istekle yansıttığı düşünülmektedir. Araştırmanın veri toplama aracı olarak kullanılan ölçek iki bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde kişisel bilgileri içeren Sosyo-demografik sorular, ikinci bölümde ise Beck ve ark. (1974) tarafından geliştirilen toplam 20 maddeden oluşan Beck Umutsuzluk Ölçeği kullanılmıştır. Bu araştırma için, Katılımcıların gelecek ile ilgili duygular ve beklentiler puanları 0 ile 5 puan arasında değişmekte olup, ortalaması 1.46±1.53 dir. Katılımcıların motivasyon kaybı puanları 0 ile 8 puan arasında değişmekte olup, ortalaması 2.63±1.99 dur. Katılımcıların umut puanları 0 ile 7 puan arasında değişmekte olup, ortalaması 2.48±1.90 dır.“Gelecek ile ilgili duygular ve beklentiler”için Cronbach Alfa güvenilirlik katsayısı 0.719,“Motivasyon Kaybı”için 0.675,“Umut”için 0.674 olarak bulunmuştur.

Özet (Çeviri)

The aim of this thesis study is to determine the level of hopelessness of the teachers working in primary schools, according to the variables such as gender, age, educational level, marital status, professional seniority and the working period in the instution, besides, it is to search if there is a meaningful difference or not between these parameters and the level of hopelessness of teachers. The aim of this thesis is to determine the level of hopelessness of the teachers working in primary schools, according to the parameters such as gender, age, educational level, marital status, professional seniority and the working period in the instution, besides, it is to search if there is a meaningful difference or not between these parameters and the level of hopelessness of teachers. With this research, it is tried to be shown the situation in which the teachers are, and it is aimed to provide to the social studies that will be developed. The search is of descriptive quality and browsing version. 1907 teachers, working in 44 official primary schools in the Town of Pendik in İstanbul city, during the 2014-2015 educational term, have formed the universe of the search. Depending on basic random sample, 316 teachers from 15 different schools, have been taken as sample. The sample that is used had the quality of presenting the universe. It is thought that the information that has been gained by means of“Beck Hopelessness Measure”reflects truly and willingly the opinions of the teachers who have participated in this research. The measurement that has been used as an instrument of gathering information, consists of two parts. In the first part, socio-demographic questions including personal information; in the second part,“Beck Hopelessness Measure ”consisting of 20 items which had been developed by Beck and his friends(1974) are used. For this research, the points of the participants about the feelings and expectations about future are changing from 0 to 5 and the average of it is 1.46_+ 1.53 The points of the participants about loss of motivation are changing from 0 to 8 and the average of it is 2.63_+1.99. The points of the participants about hope are changing from 0 and 7 and the average of it is 2.48_+ 1.90. Cronbach Alfa reliability coefficient is found out as0,719 for“Feelings and Expectations about future ”, as 0,675 for“Loss of Motivation ”, as 0,674 for“Hope”.

Benzer Tezler

  1. Öğretmenlerin özerklik algılarının ve eğitim programı okuryazarlık düzeylerinin incelenmesi

    An analysis of perceived autonomy of teachers and their curriculum literacy levels

    AYLİN TAŞDEMİRCANAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimSivas Cumhuriyet Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. CANAN KOÇ

  2. İlkokula devam eden Suriyeli öğrencilerin saldırganlık davranış düzeyleri ve nedenlerine ilişkin öğretmen algılarının incelenmesi

    Investigation of teacher perceptions related to Syrian primary school student's aggression behavior's levels and causes of these behaviors

    FADI ABDULHAY

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesi

    Sınıf Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SONGÜL TÜMKAYA

  3. 4+4+4 eğitim sistemi uygulamasının ilkokul matematik öğretim-öğrenim süreci üzerindeki etkileri

    Effects of the new 4+4+4 education system on teaching-learning process of primary school mathematics education

    RAMAZAN YILMAZ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    Eğitim ve ÖğretimDumlupınar Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ÖZLEM DOGAN TEMUR

  4. Erken çocukluk döneminde aşırı annelik davranışı gösteren anneler ile çocuklarının davranışsal ve gelişimsel özelliklerinin incelenmesi

    Investigation of the behavioral and developmental characteristics of mothers with extreme motherhood behavior and their children

    ÖZGE CENGİZ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. OZANA URAL

    DR. FATMA ÖZGE ÜNSAL

  5. İlkokul öğrencilerinde ruhsal uyumun değerlendirilmesi

    Başlık çevirisi yok

    HALUK GÜLMEZ

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    1991

    PsikiyatriCumhuriyet Üniversitesi

    DOÇ.DR. ORHAN DOĞAN