Geri Dön

Sınıf öğretmenlerinin empatik eğilimleri ile demokratik değerlere sahip olma düzeylerinin incelenmesi: Malatya örneği

An investigation of emphatic predisposition and democrative values of primary school teachers: Malatya sample

PDF İndir

  1. Tez No: 394699
  2. Yazar: İĞDEM AGBOYRAZ
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. ÖZCAN PALAVAN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2015
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Zirve Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Sınıf Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 103

Özet

Bu araştırmanın amacı; 2014-2015 eğitim öğretim yılında Malatya ili ve ilçelerinde bulunan Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı devlet ve özel okullarda görev yapan sınıf öğretmenlerinin empatik eğilimleri ile demokratik değerlere sahip olma düzeylerinin bazı demografik değişkenler ve empatik eğilim ve demokratik değerler ile olan ilişkisini incelemektir. Bu araştırma betimsel yöntem kullanılarak yapılmıştır. Araştırmanın örneklemini 2014-2015 eğitim öğretim yılında Malatya ili ve ilçelerinde bulunan MEB'e bağlı devlet ve özel okullarda görev yapan 300 sınıf öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak, araştırmacı tarafından geliştirilen“Kişisel Bilgi Formu”, Dökmen (1988) tarafından geliştirilen“Empatik Eğilim Ölçeği”ve Selvi (2007) tarafından geliştirilen“Sınıf Öğretmenleri Demokratik Değerler Ölçeği”kullanılmıştır. Araştırmada elde edilen verilerin istatistiksel analizlerinde SPSS 20.0for Windows programında Frekans, Yüzde ve Ortalama ile Bağımsız t Test, Tek Faktörlü Varyans (Anova) ve Korelasyon kullanılmıştır. Araştırmanın sonucunda araştırmaya katılan sınıf öğretmenlerinin empatik eğilimlerinin cinsiyet değişkeninde anlamlı bir farklılığın olduğu (p0,05) tespit edilmiştir. Sınıf öğretmenlerinin demokratik değerlere sahip olma düzeylerinin kıdem ve engelli öğrenci olup olmaması değişkenlerine göre anlamlı bir farklılığın olduğu (p0,05) tespit edilmiştir. Sınıf öğretmenlerinin empatik eğilimleri ile demokratik değerlere sahip olma düzeyleri arasındaki ilişki incelendiğinde ise düşük düzeyde de olsa, pozitif yönde ve anlamlı bir ilişki olduğu tespit edilmiştir (p

Özet (Çeviri)

The aim of this research; 2014-2015 academic year is investigate the relationship between emphatic orientation and democratic values of teachers who work in public schools and private school in Ministry of Education in Malatya. This study was conducted using descriptive method. The sample of the study during the academic year 2014-2015 the Ministry of National Education and the district goverment in located in Malatya and teaching in private school constitute almost 300 primary school teacher. Data collection tool in the research, which is developed by the researchers“Personel Information Form”,Dökmen (1988)“Empathic Tendency Scale”and Selvi (2007) developed by“Primary School Teachers, Democratic Until the Scale”to is used. The statistical analysis of the data obtained in the research study program SPSS for Windows 20.0 Frequency, Independent t Test with Percentage and Average, one factor Gender research is a result of research to participating primary school theacher emphatic tendencies variables (p0,05) was determined. Also it has been indendified that was a meaningful diffence for seniority. If there was disables students or not in democratic values of teachers (p0,05) was determined. Primary school teachers emphatic tendencies with that level of albeit at bw levels, and significant positive direction has been determined that a relationship (p

Benzer Tezler

  1. Tez No

    558609

    Öğretmenlik mesleğinde empatik eğilimler ve adalet algısı: İstanbul ili Bağcılar ilçe okulları örneği

    Emphatic tendencies and perception of justice in teaching sample of Bağcilar district of İstanbul province schools

    FADİME DERİCİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Hacı Bayram Veli Üniversitesi

    Amme İdaresi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. NEŞE SONGÜR

  2. Tez No

    572351

    Okul öncesi öğretmenleri ve öğretmen adaylarının sınıf yönetimi tutum ve inançları ile empati eğilim düzeyleri arasındaki ilişkinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi

    Examination of the relationship between the classroom management attitudes and beliefs of preschool teachers and teacher candidates and their empathy tendency levels in terms of various variables

    GÖKSU GÖZCÜ YAPRAK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ NECLA TUZCUOĞLU

  3. Tez No

    426202

    Branş öğretmenlerinin empatik eğilim düzeylerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi (Avcılar Örneği)

    Analysis of the branch teachers' empathic tendency levels in terms of different variables (Avcılar sample)

    HALİL EMRE GÜRSEL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın Üniversitesi

    İşletme Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HAMİDE ERTEPINAR

  4. Tez No

    525799

    İlkokul öğretmenlerinin eğitim felsefelerine ilişkin algıları ile eğitim programı, öğretmen-öğrenci rolleri ve öğretim uygulamalarına ilişkin görüşleri

    Perceptions of primary school teachers about educational philosophies and their views on curriculum, teacher-student roles and teaching practices

    SERDA GÜNER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ FATMA SADIK

  5. Tez No

    354621

    Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin hoşgörü algısı ve hoşgörü eğitimine bakışı

    Social Studies Teachers' perceptions of tolerance and views on tolerance education

    HATİCE TÜRE

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    Eğitim ve ÖğretimAkdeniz Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ARİFE FİGEN ERSOY

Geri Dön