Bir çocuk edebiyatı yazarı olarak Aysel Gürmen'in eserleri üzerinde illetiği değerler bakımından incelemeler
Examinations on works of Aysel Gürmen, as a writer of children's literature, over the values she conveys
- Tez No: 394808
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. ÖMER YILAR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2015
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Atatürk Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Sınıf Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 158
Özet
Günümüzde çocukların zihinsel gelişimine çocuk edebiyatı ve bu alanda eser veren yazarlar önemli katkılarda bulunmuştur. Zihinsel gelişime sunulan katkıları ortaya çıkarmak ancak bu alanda verilen eserlerin ve bu eserleri ortaya çıkaran yazarların incelenmesi ile gerçekleşmektedir. Bu çalışmanın amacı, bugün çocuk edebiyatı yazarı olarak Aysel Gürmen'in eserlerinin ilettiği değerleri tespit etmek ve çocuk eğitimi açısından bu değerleri karşılaştırmalı olarak incelemektir. Aysel Gürmen'in hayatı, eserleri ve seçilen 30 kitabı incelenerek karşılaştırılmıştır. Çalışma önsöz, giriş, üç bölüm, sonuç ve kaynakçadan meydana gelmiştir. Giriş'te; Çocuk ve Çocuk Edebiyatı ana başlığı altında; Çocuk Edebiyatı ve Çocuk Edebiyatının Ülkemizdeki Tarihsel Gelişimi, Çocuk Kitaplarının Özellikleri ve Çocuk Eğitimine Katkısına yer verilmiştir. Çalışmanın Önemi, Amacı, Sınırlılıkları ve Yöntemi ana başlığının altında her bir özelliğe ayrı ayrı yer verilmiştir. Birinci bölümde Aysel Gürmen'in hayatı, eserleri ve sanatı ele alınmıştır. İkinci bölümde Aysel Gürmen'in eserlerinde Çocuk ve Çocuk Edebiyatı ana başlığı iki alt başlığa ayrılmıştır. Aysel Gürmen'in eserlerinde Çocuk alt başlığının içeriğinde; Aysel Gürmen'in çocuğa bakışı, Aysel Gürmen'in eserlerinde çocukların ortak özellikleri, Aysel Gürmen'in eserlerinde öne çıkan karakterler tespit edilmiştir. Aysel Gürmen'in eserlerinde İletilen Değerler alt başlığının içeriğinde ise yazarın eserlerinde yer alan Evrensel Değerler ile Millî Değerler incelenmiştir. Aysel Gürmen'in eserlerinin Dil ve Anlatım özellikleri ayrı bir başlıkta ele alınmıştır. Sonuç kısmında bu çalışmada ulaşılan sonuçlar yazılmıştır. Küreselleşen dünyada ülkeler arasındaki sınırların teknoloji ile beraber bozulmaya başladığı bu dönemde evrensel ve kültüre özgü olan milli değerleri( iv misafirperverlik, gelenek ve görenekler, bayramlar...) çocuklara aktarmak ve bu değerlerle çocukları yetiştirerek onların topluma faydalı bireyler olmalarını sağlamak için daha çok çaba ve emek gerekmektedir. Dolayısıyla çocuk edebiyatı yazarlarına bu konuda önemli görev ve sorumluluklar düşmektedir. Çocuk edebiyatı yazarlarının omuzlarına yüklenen bu ağır yükü hafifletmenin yolu ise çocuk edebiyatı yazarlarının eserlerinde evrensel ve kültürel değerlere daha çok yer vermelerinden geçer. Araştırmanın evrenini bir çocuk edebiyatı yazarı olan Aysel Gürmen'in hayatı ve eserleri; örneklem grubunu da Aysel Gürmen'in seçilmiş 30 eseri oluşturmaktadır. Yazarın toplamda kırk üç eseri bulunmaktadır; ancak on üç kitabına basımı olmadığı için ulaşılamamış ve çalışma kapsamı söz konusu otuz kitapla sınırlandırılmış ve bu otuz kitap üzerinden inceleme yoluna gidilmiştir. Bu çalışma bir çocuk edebiyatı yazarı olan Aysel Gürmen'in çocuk edebiyatı alanındaki yerini, önemini belirlemek ve ilettiği değerler açısından eserlerini incelemek amacıyla oluşturulmuştur. Bu amaca göre araştırmanın problem sorusu“ Bir çocuk edebiyatı yazarı olarak Aysel Gürmen ve eserlerinin çocuk edebiyatına katkıları nelerdir ve bu katkıları sağlayan değerler hangileridir?”olmaktadır. İncelemenin sonucuna göre Aysel Gürmen ve eserlerinin çocuk edebiyatı alanında önemli bir yer tuttuğu tespit edilmiştir. Bu sonuca ulaşmamızı sağlayan değerlere ve onların kullanımlarına genel olarak göz atıldığında şu sonuçlara varılmıştır: 1. Yazar, eserlerinde evrensel değerlere ve kültüre özgü olan milli değerlere sıklıkla yer vermiştir. Bu da eserin çocuklara ilettiği mesajlar açısından önem taşır. 2. En çok yer verilen değerler sevgi ( anne, aile, hayvan, vatan, memleket…), bilimsellik ve doğa bilgisidir. 3. En az yer verilen değerler ise özgürlük, estetik ve toplum yararına çalışma
Özet (Çeviri)
Günümüzde çocukların zihinsel gelişimine çocuk edebiyatı ve bu alanda eser veren yazarlar önemli katkılarda bulunmuştur. Zihinsel gelişime sunulan katkıları ortaya çıkarmak ancak bu alanda verilen eserlerin ve bu eserleri ortaya çıkaran yazarların incelenmesi ile gerçekleşmektedir. Bu çalışmanın amacı, bugün çocuk edebiyatı yazarı olarak Aysel Gürmen'in eserlerinin ilettiği değerleri tespit etmek ve çocuk eğitimi açısından bu değerleri karşılaştırmalı olarak incelemektir. Aysel Gürmen'in hayatı, eserleri ve seçilen 30 kitabı incelenerek karşılaştırılmıştır. Çalışma önsöz, giriş, üç bölüm, sonuç ve kaynakçadan meydana gelmiştir. Giriş'te; Çocuk ve Çocuk Edebiyatı ana başlığı altında; Çocuk Edebiyatı ve Çocuk Edebiyatının Ülkemizdeki Tarihsel Gelişimi, Çocuk Kitaplarının Özellikleri ve Çocuk Eğitimine Katkısına yer verilmiştir. Çalışmanın Önemi, Amacı, Sınırlılıkları ve Yöntemi ana başlığının altında her bir özelliğe ayrı ayrı yer verilmiştir. Birinci bölümde Aysel Gürmen'in hayatı, eserleri ve sanatı ele alınmıştır. İkinci bölümde Aysel Gürmen'in eserlerinde Çocuk ve Çocuk Edebiyatı ana başlığı iki alt başlığa ayrılmıştır. Aysel Gürmen'in eserlerinde Çocuk alt başlığının içeriğinde; Aysel Gürmen'in çocuğa bakışı, Aysel Gürmen'in eserlerinde çocukların ortak özellikleri, Aysel Gürmen'in eserlerinde öne çıkan karakterler tespit edilmiştir. Aysel Gürmen'in eserlerinde İletilen Değerler alt başlığının içeriğinde ise yazarın eserlerinde yer alan Evrensel Değerler ile Millî Değerler incelenmiştir. Aysel Gürmen'in eserlerinin Dil ve Anlatım özellikleri ayrı bir başlıkta ele alınmıştır. Sonuç kısmında bu çalışmada ulaşılan sonuçlar yazılmıştır. Küreselleşen dünyada ülkeler arasındaki sınırların teknoloji ile beraber bozulmaya başladığı bu dönemde evrensel ve kültüre özgü olan milli değerleri( iv misafirperverlik, gelenek ve görenekler, bayramlar...) çocuklara aktarmak ve bu değerlerle çocukları yetiştirerek onların topluma faydalı bireyler olmalarını sağlamak için daha çok çaba ve emek gerekmektedir. Dolayısıyla çocuk edebiyatı yazarlarına bu konuda önemli görev ve sorumluluklar düşmektedir. Çocuk edebiyatı yazarlarının omuzlarına yüklenen bu ağır yükü hafifletmenin yolu ise çocuk edebiyatı yazarlarının eserlerinde evrensel ve kültürel değerlere daha çok yer vermelerinden geçer. Araştırmanın evrenini bir çocuk edebiyatı yazarı olan Aysel Gürmen'in hayatı ve eserleri; örneklem grubunu da Aysel Gürmen'in seçilmiş 30 eseri oluşturmaktadır. Yazarın toplamda kırk üç eseri bulunmaktadır; ancak on üç kitabına basımı olmadığı için ulaşılamamış ve çalışma kapsamı söz konusu otuz kitapla sınırlandırılmış ve bu otuz kitap üzerinden inceleme yoluna gidilmiştir. Bu çalışma bir çocuk edebiyatı yazarı olan Aysel Gürmen'in çocuk edebiyatı alanındaki yerini, önemini belirlemek ve ilettiği değerler açısından eserlerini incelemek amacıyla oluşturulmuştur. Bu amaca göre araştırmanın problem sorusu“ Bir çocuk edebiyatı yazarı olarak Aysel Gürmen ve eserlerinin çocuk edebiyatına katkıları nelerdir ve bu katkıları sağlayan değerler hangileridir?”olmaktadır. İncelemenin sonucuna göre Aysel Gürmen ve eserlerinin çocuk edebiyatı alanında önemli bir yer tuttuğu tespit edilmiştir. Bu sonuca ulaşmamızı sağlayan değerlere ve onların kullanımlarına genel olarak göz atıldığında şu sonuçlara varılmıştır: 1. Yazar, eserlerinde evrensel değerlere ve kültüre özgü olan milli değerlere sıklıkla yer vermiştir. Bu da eserin çocuklara ilettiği mesajlar açısından önem taşır. 2. En çok yer verilen değerler sevgi ( anne, aile, hayvan, vatan, memleket…), bilimsellik ve doğa bilgisidir. 3. En az yer verilen değerler ise özgürlük, estetik ve toplum yararına çalışma
Benzer Tezler
- Türk kadın yazarların öykülerinde çocuk ve çocuk eğitimi (1950-1970)
Child and child education in Turkish female authors' stories
GAMZE SERTTAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
Eğitim ve ÖğretimBalıkesir ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ERTAN ÖRGEN
- Rider Haggard'ın romanlarına Arketipsel bir yaklaşım: She, Ayesha: The return of she, Wisdom's Daughter ve she and Allan
An archetypal approach to Rider Haggard's novels : She, Ayesha: The return of she, Wisdom's Daughter and she and Allan
AYŞE ARZU KORUCU
Doktora
Türkçe
2006
İngiliz Dili ve EdebiyatıAtatürk Üniversitesiİngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
DOÇ.DR. MUKADDER ERKAN
- Naime Erkovan'ın hikâyeleri üzerine tematik bir inceleme
A thematic examination on Naime Erkovan's stories
AYŞE DOĞAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Türk Dili ve EdebiyatıAğrı İbrahim Çeçen ÜniversitesiTürk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ALPAY GEZER
- Ayşe İlker'in çocuk edebiyatı ile hikâyelerinin incelenmesi
Study on Ayşe İlker's stories about children literature
SEVCAN ÖZDEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2005
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF.DR. KEMAL YÜCE
- İlkokul 2. sınıf türkçe ders kitabındaki metinlerin çocuk edebiyatı ölçütlerine göre incelenmesi
Examination of the texts included in the second grade primary school Turkish textbook according to children's literature criteria
AYŞE YUMUŞAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimManisa Celal Bayar ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MERAL GÖZÜKÜÇÜK