Güncelleştirilmiş Okul Ortamı Ölçeğinin Türkçeye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması
Adaptation of the Revised School Level Environment Questionnaire into Turkish:Validity and reliability analysis
- Tez No: 395141
- Danışmanlar: DOÇ. DR. ERDAL ŞENOCAK, YRD. DOÇ. DR. SALİH BARDAKCI
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Okul iklimi, ölçek uyarlaması, psikososyal okul ortamı, Geçerlik, Güvenilirlik, Test adaptasyonu, Türkçe, Uyarlamalar, Çok uyaranlı eğitim ortamı, Ölçekler, Ölçme-değerlendirme, School climate, adaptation of a scale, psycho-social school environment, Validity, Reliability, Test adaptation, Turkish, Adaptations, Multi stimuli educational environment, Scales, Measurement and evaluation
- Yıl: 2015
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gaziosmanpaşa Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Fen Bilgisi Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmanın amacı; Johnson, Stevens tarafından geliştirilen, Johnson, Stevens ve Zvoch tarafından revize edilen Güncelleştirilmiş Okul Ortamı Ölçeğinin (School Level Environment Questionnaire) Türkçeye uyarlanması ve ilk psikometrik özelliklerinin tespiti çalışmasını yapmaktır. Araştırmada iki farklı katılımcı grupla çalışılmıştır. İlk çalışma grubu ölçeğin uyarlama aşamalarına katılan uzmanlardan, ikinci çalışma grubu ise ilkokul ve ortaokullarda görev yapmakta olan öğretmenlerden oluşmaktadır. İstatistiksel analizler için SPSS 17.0 ve LISREL 8.51 paket programları kullanılmıştır. Ölçeğin yapı geçerliğini incelemek için temel bileşenler analizine dayalı Açımlayıcı Faktör Analizi(AFA) ve en iyi olabilirliğe(maximum likelehood) dayalı Doğrulayıcı Faktör Analizi(DFA) uygulanmıştır. Ölçeğin güvenirliğinin tespiti için ise Cronbach alfa(Crα) iç tutarlılık katsayısı kullanılmıştır. Araştırma bulguları, uyarlanan ölçeğin ülkemiz araştırmacıları için kullanılmasının uygun olduğunu göstermiştir.
Özet (Çeviri)
The objective of this study; translate to turkish language and to determine first psycometric properties of 'School Level Environment Questionnaire', revized by Johnson, Stevens and Zuoch. Two different research groups worked in the study. The first research group choosed among specialists criteria adaptation studies and the second research group gathered from 410 teachers who work in elementary and secondary school. For the statistic analyses were used SPSS 17.0 and LİSREL 8.51 softwares. Reliability of criteria coefficient was found .82. AFA and DFA is applied principal components to analysis to examine the validity of the instrument. Cronbach Alpha reliability coefficient is used for reliability of criteria. As a result of this research evidences, adaptated criteria is suitable to use for the researches in our country.
Benzer Tezler
- Fen ve teknoloji programında uygulanan yapılandırmacı yaklaşımın öğrencilerin 9. sınıf kimya dersi hazırbulunuşluk düzeylerine etkisinin incelenmesi
Researching the effect of constructivist approach applied in science and technology curriculum to the students readiness levels of 9th grade chemistry course
İLKER TURAÇOĞLU
Doktora
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Öğretmenliği Eğ. Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET KARTAL
- Music non-literate virtuosi: the“Alaylı”metal band performer
Nota okuyamayan virtüyözler:“Alaylı”metal grubu icracısı
HALE FULYA SOĞANCI
- Okul ve öğretmen performanslarının katma değer modellemesi ile değerlendirilmesi
Evaluation of school and teacher performances using value added modeling
ALİ TEMURTAŞ
Doktora
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ DERYA ÇOBANOĞLU AKTAN
- Okulöncesi eğitim kurumlarında fen eğitiminde kullanılan materyallerin okul öncesi öğretmenlerinin görüşlerine dayalı olarak değerlendirilmesi
An evaluation of educational materials for science education in pre - school education institutions based on pre - school teachers' views
FİKRİYE HASESKİ DEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HAVİSE ÇAKMAK GÜLEÇ
