Bilgisayar destekli matematik öğretiminin 8. sınıf öğrencilerinin 'prizmalar' konusundaki başarısına etkisi
The effect of computer assisted mathematics teaching on the success of the 8th grade students in the topic of 'prisms'
- Tez No: 396088
- Danışmanlar: DOÇ. DR. MÜBİN KIYICI
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Bilgisayar Destekli Eğitim, Bilgisayar Destekli Matematik Eğitimi, Matematik Öğretimi, Computer-Assisted Education, Computer-Assisted Mathematics Education, Teaching Mathematics
- Yıl: 2015
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Sakarya Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 123
Özet
Araştırma bilgisayar destekli matematik öğretiminin ortaokul 8. sınıf öğrencilerinin“geometrik cisimler”öğrenme alanın alt öğrenme alanı olan“prizmalar”konusundaki başarısına etkisini tespit etmek için yapılmıştır. Araştırmanın modeli ön test son test kontrol gruplu yarı deneysel desen modelidir. Çalışma 2013-2014 eğitim öğretim yılı bahar dönemi Sakarya İli Adapazarı İlçesi Fatih Ortaokulunun 8. Sınıf öğrencilerinden oluşan deney ve kontrol grupları üzerinde gerçekleştirilmiştir. Çalışma 8A (27 kişi) ve 8B (27 kişi) olmak üzere iki sınıf düzeyinde yapılmıştır. Deney grubunda bilgisayar destekli öğretim yöntemi, kontrol grubunda ise geleneksel öğretim yöntemi kullanılmıştır. Veri toplama aracı olarak Matematik Başarı Testi kullanılmıştır. Toplanan veriler ITEMAN ve SPSS 16.0 programında analiz edilmiştir. Araştırmanın sonunda, bilgisayar destekli matematik öğretim yönteminin geleneksel yönteme göre matematik başarısını daha fazla artırdığı gözlemlenmiştir.
Özet (Çeviri)
This study has been conducted to examine the effects of the computer-assisted mathematics teaching on the topic of“prisms”which is a sub-field of the“geometric objects”in the curriculum of the Secondary School 8th Grade students. The research model is the quasi - experimental design model with pre-test end-test control groups. The study was conducted in 2013-2014 Academic Year, Spring Term, in the city of Sakarya, Adapazarı County, at Fatih Secondary School with fifty-four 8th Grade students consisting of experimental and control groups. The study was conducted with Class 8A (27 students) and Class 8B (27 students). The computer-assisted teaching method was used in the experimental group, and the traditional teaching methods were used in the control group. The Mathematical Success Test was used as the data collection tool. The collected data were analyzed with the ITEMAN program and the SPSS 16.0 program. At the end of the study, it was determined that the computer-assisted mathematics teaching method increased the mathematical success rates of the students when compared with the traditional methods.
Benzer Tezler
- 8. sınıf geometri öğretiminde kullanılan cabri 3D'nin akademik başarıya etkisi ve öğrenci görüşlerinin değerlendirilmesi
Using cabri 3D in geometry teaching on 8th grade effect on academic success and assesment of students opinions
MEHMET GÜLBURNU
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimAdıyaman Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. RAMAZAN GÜRBÜZ
- Bilgisayar destekli matematik öğretiminin ilköğretim 8. sınıf öğrencilerinin ?dönüşüm geometrisi? ve ?üçgenler? alt öğrenme alanındaki başarısı ve tutuma etkisi ısparta örneği
Effect of computer-assisted mathematics teaching on achievement and attitude of 8th graders in transformation geometry and triangles sub-learning areas sample isparta primary school
HÜSEYİN AVNİ ŞATAF
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimSakarya ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MEHMET BARIŞ HORZUM
- Bilgisayar destekli matematik öğretiminin ortaokul 8. sınıf öğrencilerinin akademik başarılarına, bilgisayara ve matematiğe yönelik tutumlarına etkisi ve öğrenci görüşleri
The effect of computer assisted math teaching on secondary school 8th grade students' academic achievements, attitude towards computer and math and students' opinions
FIRAT HAYYAM SABUNCU
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimEge ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. JALE İPEK
- Bilgisayar destekli dönüşüm geometrisi öğretiminin 8.sınıf öğrencilerinin başarısına ve matematik dersine yönelik tutumuna etkisi
The effect of computer aided transformation geometry instruction on 8th grade students? mathematics succes and attitude
SEVİL ALTIN
Yüksek Lisans
Türkçe
2012
Eğitim ve ÖğretimEskişehir Osmangazi Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. KÜRŞAT YENİLMEZ
- İlköğretim 8. sınıf matematik dersi permütasyon kombinasyon konusunun bilgisayar destekli öğretiminin öğrenci erişi düzeylerine ve tutumlarına etkisi
The effect of computer assisted education of the subject of permutation?combination of mathematics on 8th grade students? level of achievement, and attitudes
TURGAY ANDİÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2012
Eğitim ve ÖğretimYeditepe ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HALİL EKŞİ