Geri Dön

Tokat İl merkezinde ilköğretim okulu Öğrencilerinde okul çantası ağırlıkları ve kas iskelet yakınmaları ile ilişkisinin değerlendirilmesi

Assessment of school backpack weight and related musculoskeletal symptoms among secondary school Students in Tokat City center

PDF İndir

  1. Tez No: 399172
  2. Yazar: FATİH OKAN
  3. Danışmanlar: PROF. DR. FATMA NUR BARAN AKSAKAL
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Halk Sağlığı, Public Health
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2015
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Halk Sağlığı Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 116

Özet

Ağır sırt çantalarının öğrencilerin postürlerini negatif etkileyerek spinal ağrı ve kas iskelet sistemi yaralanmalarına yol açtığına inanılmaktadır. Bu çalışmada sırt çantası kullanımının ağırlık, taşıma şekli, taşıma süresine göre okul çocuklarının kas iskelet sistemleri üzerine etkilerinin incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırma tarihinde Tokat il merkezindeki İlköğretim okullarının 2. kademesinde (5-8.sınıf) 9460 öğrenci öğrenim görmektedir. Araştırma evrenini 7. ve 8. sınıfta okuyan 5276 öğrenci oluşturmuştur. Araştırma evreninden çok aşamalı küme örnekleme yöntemi ile 373 öğrenci seçilmiştir. Kas iskelet ağrısı Wong-Baker Ağrı Skalası ve Sayısal Değerlendirme Skalası ile değerlendirilmiştir. Öğrencilerin sosyodemografik özellikleri, sınıfı, çanta tipi ve taşıma şekli, okula ulaşım şekli, kronik hastalık varlığı vb.'ye yönelik veri toplamak üzere 33 soru içeren bir anket formu kullanılmıştır. Öğrencilerin boy ve vücut ağırlıkları ölçülmüştür. Çanta ağırlıkları ardışık 5 okul günü boyunca ölçülmüş, kaydedilmiş ve ortalama çanta ağırlıkları hesaplanmıştır. Çanta ağırlıklarının vücut ağırlığına göre yüzdesi hesaplanmış, vücut ağırlığının %10 ve %15'inden fazla ağırlık taşıma durumu değerlendirilmiştir. Okullara ve sınıflara göre cinsiyet dağılımı açısından fark saptanmamıştır. Üç yüz yirmi bir (% 86,1) öğrenci kas-iskelet sistemi ağrısı bildirmiştir. Omuz, boyun ve bel ağrısı bildime sıklıkları sırasıyla % 76,9, 60,3 ve 54,2'dir. Boyun, omuz ve kalça ağrısı kız öğrencilerde erkek öğrencilerden daha sık bulunmuştur. Ortalama çanta ağırlığının vücut ağırlığına göre ortalama yüzdesi 9,25 saptanmıştır. Yüz otuz üç (% 35,7) öğrencinin ortalama çanta ağırlığı vücut ağırlığının %10'undan fazladır ancak ağrı sıklığı daha sık bulunmamıştır. İncelenen öğrencilerin okul çantası taşırken yürümek, merdiven çıkmak, yokuş çıkmak, yere düşen bir şeyi almak gibi aktivitelerde zorlananlar anlamlı şekilde yüksek sıklıkta ağrı varlığı bildirmişlerdir. Çanta taşıma süreleri ile ağrı bildirme durumları arasında istatistiksel olarak anlamlı ilişki bulunmuş, ancak çanta tipi, çanta taşıma şekli ile anlamlı bir ilişki saptanmamıştır. Doksan beş öğrenci (% 25,5) okul çantası taşırken düşmüş, bunlardan 33'ü (% 34,7) yaralanmayla sonuçlanmıştır. Çanta ağırlığı kas iskelet sistemi ağrıları ve düşmelerle ilişkili görünmektedir. Sırt çantası ağırlığının okullara götürülen ders kitapları ve diğer eşyaların yönetimi, öğrenci, öğretmen ve ebeveynlerde farkındalığın artırılması okul çocuklarında ağır yük taşımaya bağlı kas iskelet yakınmaları ve hasarlarının azaltılmasına katkıda bulunacaktır.

Özet (Çeviri)

It is believed that carrying a heavy backpack may negatively affect the posture of schoolchildren and contribute to spinal pain and musculoskeletal injuries. The present study aimed to investigate the effect of backpack on students musculoskeletal system according to backpack weight, type, and duration of carriage. There were 9460 students in the second phase of primary schools in city center (5.,6.,7. and 8. grades) at the study period. The study universe consisted of 5276 seventh and eighth graders. 373 students were selected by multistage cluster sampling among study universe. Musculoskeletal pain was assessed by Wong-Baker Pain Scale and Numeric Rating Scale. A 33 item questionnarie was used to collect data about students' sociodemographic characteristics, grades, type and carrying style of backpack, mode of transport to school, presence of chronic disease etc. Body weights and heights of the students were measured. Backpack weights were measured everyday on 5 concesutive school-days, recorded and the average backpack weight is calculated. The percent of backpack weight with respect to body weight is calculated and carrying a backpack weight more than 10% and 15% of body weight is evaluated. There was no significant difference in gender distribution by schools and grades. Three hundred twenty one (86,1 %) of students reported musculoskeletal pain. Shoulder, neck and low back pain were reported by 76,9, 60,3 and 54,2 percent respectively. Neck, shoulder and hip pain were more common in girls than in boys. Mean backpack weight/body weight percent was found as 9,25.One hundred thirty three (35,7 %) of students' mean backpack weight was more than 10 % of their body weight but pain was not more prevalent in this group. Students who had dificulties about walking, climbing stairs, going uphill and picking up something from the ground reported a significantly higher prevalence of pain. A significant relation was detected between the duration of backpack carriage and pain while the relation with backpack type, carrying style was not significant. Ninety five (25,5%) of students reported that they had fallen down while carrying a backpack, of which 33 (34,7%) of them had resulted with injury. Weight of the backpack appears to be related to the musculoskeletal pain and falls. Regulating the backpack weight according to the management patterns of textbooks, and other goods to and from the school, increasing the level of awareness among students, teachers, and parents may contribute to decrease the musculoskeletal complaints and injuries related to excess load among schoolchildren.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    706891

    Sanal manipülatif kullanımının 7. sınıf cebirsel ifadeler ve denklem konusuna yönelik kavram yanılgılarını gidermede rolü

    The role of the use of virtual manipulatives in covering the misconceptions about grade 7 algebrary expressions and equations

    TUĞBA TEMÜR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimTokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. EYÜP SEVİMLİ

  2. Tez No

    296465

    İlköğretim okullarında okul müdürüne ilişkin metaforik algılar

    The metaphorical perceptions to the concept of principal in primary schools

    MİKAİL YALÇIN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    Eğitim ve ÖğretimGaziosmanpaşa Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. AYSUN ERGİNER

  3. Tez No

    232005

    Okul öncesi eğitim kurumlarının eğitim ortamlarının niteliğinin bazı değişkenler açısından incelenmesi (Tokat İli örneği)

    An examination on the quality of educational environments of pre-school education institutions in terms of some variables (The sample in the City of Tokat)

    PINAR AKSOY

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. GELENGÜL HAKTANIR

  4. Tez No

    558645

    Öğretmenlerin öğrenme tiplerinin analizi

    The analysis of the teachers' learning styles

    SABRİ BURAK KAPAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimTokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi

    Eğitim Programları ve Öğretimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ ŞEFİK KARTAL

  5. Tez No

    411819

    Çalışanların iş tatminini etkileyen faktörlerin belirlenmesi: Eğitim sektörü örneği

    Factors affecting the determination of employee job satisfaction: The case of education sector

    SONER YILMAZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    İşletmeGaziosmanpaşa Üniversitesi

    İşletme Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. OSMAN KARKACIER

Geri Dön