What do learners' errors tell the teacher of English?
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 400574
- Danışmanlar: DR. PETER J. ROE
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Dilbilim, Eğitim ve Öğretim, Mütercim-Tercümanlık, Linguistics, Education and Training, Translation and Interpretation
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 1993
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Aston University
- Enstitü: Yurtdışı Enstitü
- Ana Bilim Dalı: Dilbilim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 149
Özet
Özet yok.
Özet (Çeviri)
Teachers of English as a second or foreign language are faced with the problematic issue of errors. Nevertheless, before adopting a stance towards errors, the teachers ought to probe into the realms of language learning theory, besides the concerns of pedagogy. Recently, we witness a reaction to overt teaching of grammar, which fails to contribute to the competence of learners which will in turn improve the L2 learner's communicative performance. Notional/functional approaches to L2 teaching also failed to address the question of L2 acquisition. They merely highlighted the teaching of formulaic language. Interlanguage and hypothesis-testing theory shed light on our understanding of language acquisition. This requires the teacher to revise his views about a pre-determined syllabus. Interference from Turkish also has a part to play but the L2 teacher should not be pre-occupied with contrastive analysis. Error analysis can partly help him to adopt strategies to eliminate errors. He should also be concerned with the value of input and interaction. Hence the necessity for additional materials. The schema theory needs to be taken seriously as well.
Benzer Tezler
- The significance and the contribution of 6+1 traits of writing to the success of the students in writing courses in English language teaching
Yazmanın 6+1 özelliğinin İngilizce öğretiminde yazılı anlatım derslerindeki öğrenci başarısına katkısı ve önemi
ÖZLEM YAZAR
Yüksek Lisans
İngilizce
2004
Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. PAŞA TEVFİK CEPHE
- Türkçeyi yabancı dil olarak temel düzeyde öğrenenlerin yazılı anlatımlarına yönelik yanlış çözümlemesi
Error analysis on written expressions of basic level learners of Turkish as a foreign language
EMEL ASLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimKırıkkale ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MURAT ÖZBAY
- An Investigation on error analysis of EFL university students errors in sentence translation from Turkish into English
Yabancı dili İngilizce olan üniversite öğrencilerinin Türkçe'den İngilizce'ye cümle çevirisinde yaptıkları yanlışların çözümlemesi üzerine bir inceleme
GÖKSEL ERDEM
Yüksek Lisans
İngilizce
1999
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. CENGİZ TOSUN
- To what extent do inset programs change participants teaching behaviors and attitudes?
İnset programları katılımcıların öğretmenlik davranışlarını ve yaklaşımlarını ne dereceye kadar değiştirir?
ÜMİT YILDIZ
- Türkçe öğrenen Mısırlı öğrencilerin yazılı anlatımında yaptıkları ad durum eki yanlışları
As Turkish language learners, Egyptian students' case affix errors in writing
AYNUR ARHAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
DilbilimBaşkent ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ABDURRAHMAN GÜZEL