Turkish parents' perceptions of their involvement in schooling
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 400911
- Danışmanlar: DR. ROBERT C. KNOEPPEL
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2013
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Clemson University
- Enstitü: Yurtdışı Enstitü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 198
Özet
Özet yok.
Özet (Çeviri)
Parent involvement has an influence on children's educational engagement during the elementary years. The purpose of this study was to examine the perceptions of rural Turkish parents about their involvement in schooling with elementary school students based on Epstein's (1995) six types of parental involvement (parenting, communicating, volunteering, learning at home, decision-making, and collaborating with the community). This study also examined the differences among parent demographic characteristics (education level, income, marital status, and age) and parent involvement at the elementary grade level in rural areas of Turkey. Epstein's survey was used to collect data from 742 parents of elementary schools in three rural settings in the city of Konya, Turkey. Data was analyzed with Factor Analysis and Multivariate Analysis of Variance (MANOVA) using the Statistical Package for Social Sciences (SPSS). This study indicated that family income had a statistically significant impact on combined factors of parent involvement. No significant differences were found in parent involvement among parents who are from different education levels, marital status, regions, and age groups in Turkey.
Benzer Tezler
- Öğrencilerin metaforik sınav algıları ile velilerin okula yönelik görüşleri arasındaki ilişki
Relationship between pupils' metaphorical perceptions of testing and parents' views about schooling
AYÇA KARAŞAHİNOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitimde Ölçme ve Değerlendirme Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ÖMER KUTLU
- Children participation and post occupancy evaluation in developing a communicative language to (re)design educational environments
Eğitim ortamlarının (yeniden) tasarımı için bir iletişim dili geliştirilmesinde kullanım sonrası değerlendirme ve çocukların katılımı
ODETA MANAHASA
Doktora
İngilizce
2017
Mimarlıkİstanbul Teknik ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FATMA AHSEN ÖZSOY
- The relationship between parents' perceptions of school climate and their involvement in school
Velilerin okul iklimi algısı ve onların okulda katılımı arasındaki ilişki
HASAN YÜCEL ERTEM
Yüksek Lisans
İngilizce
2015
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. GÖKÇE GÖKALP
- The relationship between parents' perceptions of school climate and their involvement in early childhood education
Okul öncesi dönemde ailelerin okul iklimi algıları ile okul öncesi eğitime katılımları arasındaki ilişkinin incelenmesi
NEŞE TAŞTEPE
Yüksek Lisans
İngilizce
2020
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ GÖKÇE GÖKALP
- Comparing fathers and mothers: Determinants of why they involve in their children's education
Bir baba ve anne karşılaştırması: Aile katılımı kararlarını belirleyen faktörler
NİSAN CANSU ERTAN
Yüksek Lisans
İngilizce
2017
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik ÜniversitesiOkul Öncesi Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. HASİBE ÖZLEN DEMİRCAN