The relationship between parents' perceptions of school climate and their involvement in school
Velilerin okul iklimi algısı ve onların okulda katılımı arasındaki ilişki
- Tez No: 399930
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. GÖKÇE GÖKALP
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2015
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 182
Özet
Velilerin okul iklimi algıları onları okulda katılıma yönlendirir ve bu süreç olumlu okul çıktılarında artışla sonuçlanabilir. Bu çalışmanın amacı velilerin okul iklimi algısı ve veli katılımı arasındaki ilişkiyi irdelemektir. Araştırma deseni olarak nicel bir araştırma türü olan ilişkisel tarama bu ilişkiyi incelemek için kullanılmıştır. Çalışma evreni Ankara'daki ilk ve orta okul velilerini içermektedir. Örneklem, Ankara'nın merkez ilçeleri olan Çankaya, Yenimahalle, Altındağ ve Keçiören'deki velilerden iki adımlı örnekleme yöntemiyle seçilmiştir. Birinci adımda okullar seçilmiştir. Veliler ise ikinci adımda seçilmiştir. Velilere okul iklimi ve veli katılımı ölçekleri uygulanmıştır. Okul iklimi ölçeği pilot çalışma ile Türkçe'ye uyarlanmıştır. Açımlayıcı faktör analizinde SPSS 22.0 kullanılmışken doğrulayıcı faktör analizinde AMOS 18 programı kullanılmıştır. Tanımlayıcı istatistik, Pearson ve hiyerarşik çoklu regresyon bağıntıları SPSS 22.0'de yürütülmüştür. Çalışma sonuçları velilerin okul iklimi algısı ve onların okulda katılımı arasında pozitif bir ilişki olduğunu göstermiştir. Velilerin akademik iklim, güvenlik ve sosyal iklim algıları veli katılımı ile veli katılımının ebeveynlik, karar verme, okul etkileşimi ve evde öğrenme alt boyutlarını yordamıştır. Okul ve aile arasındaki bağı kuvvetlendirmek için tüm okul paydaşları birlikte çalışmalıdır
Özet (Çeviri)
Parent perceptions of school climate contribute to parent involvement or engagement in the school and this process may result in an increase in positive school outcomes. The purpose of this study is to examine the relationship between parent perceptions of school climate and parent involvement. Correlational research design as a quantitative research model was used to examine this relationship. The population of the study that consisted of parents of students in primary and middle schools in Ankara. The sample for the study was selected from Çankaya, Yenimahalle, Altındağ, and Keçiören which are four provinces of Ankara through two-stage sampling. In the first stage, schools were selected. Parents were selected in the second stage. The scales of school climate and parent involvement were administered to parents. The scale of school climate was adapted into Turkish through a pilot study. Exploratory factor analysis was conducted using SPSS 22.0 while confirmatory factor analysis was conducted in AMOS 18.0. Descriptive statistics,Pearson correlation and hierarchical multiple regression analysis were performed in SPSS 22.00. The results of the study showed that there was a positive relationship between parents' perceptions of school climate and their involvement in school. Also, perceptions of academic climate, safety, and social climate which were sub-dimensions of school climate predicted parent involvement and its sub-dimensions which were parenting, decision-making, school interaction, and learning at home. To enforce connectivity between families and school, all stakeholders should work together.
Benzer Tezler
- The relationship between parents' perceptions of school climate and their involvement in early childhood education
Okul öncesi dönemde ailelerin okul iklimi algıları ile okul öncesi eğitime katılımları arasındaki ilişkinin incelenmesi
NEŞE TAŞTEPE
Yüksek Lisans
İngilizce
2020
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ GÖKÇE GÖKALP
- Velilerin okul iklimi ve aile katılımı algısının incelenmesi
Examination of parents' perception of school climate and family participation according to their children's education levels
FİRDES CEREN BALKAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimBaşkent ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ZEYNEP KIZIL ASLAN
- İlköğretim 7. ve 8. sınıf öğrencilerinin zorbalık eğilimleri ile okul iklimi algıları arasındaki ilişkinin incelenmesi
Researching the relationship between the school climate and the bullying tendancy among the 7th and 8th grade students in primary schools
FATMA ARIMAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2007
Eğitim ve ÖğretimYeditepe ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
DOÇ.DR. HALİL EKŞİ
- Okul öncesi öğretmenlerinin tükenmişlik düzeyleri ile örgüt iklimi algıları arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation of the relationship between the burnout levels and perceptions of organizational climate of preschool teachers
SELİN ALKEVLİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimÇukurova ÜniversitesiOkul Öncesi Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ŞULE ERDEN
- Spor lisesi öğrencilerinin okul iklimi algıları ile spora yönelik tutumları arasındaki ilişki
The relationship between attitudes toward sports and school climate senses of the students who study at sports high school
NAZ GÖKTAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
SporMuğla Sıtkı Koçman ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ HALİL EVREN ŞENTÜRK