The use of interactive whiteboard in EFL classes at Kazakh-Turkish schools
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 402077
- Danışmanlar: DR. MARAT GINATULLIN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Dilbilim, Karşılaştırmalı Edebiyat, Türk Dili ve Edebiyatı, Linguistics, Comparative Literature, Turkish Language and Literature
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2011
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Suleyman Demirel University
- Enstitü: Yurtdışı Enstitü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 84
Özet
Özet yok.
Özet (Çeviri)
This study addresses the issues that hinder the effective use of interactive whiteboards (IWB) in EFL classrooms. The attitudes of Kazakh-Turkish high school English teachers towards the use of IWBs in class were investigated, thoroughly examining how teachers use and how they benefit from this technology. Another aim of the study was to find out the reasons of teachers for not using IWBs, so that appropriate recommendations of overcoming the problems could be suggested for implementation. The study was conducted in 21 schools, and 42 teachers were involved. The results of the study indicate that there are many problems that hinder the effective use of IWBs in EFL dasses such as lack of training, incompatibility with curriculum, lack of IWBs in classes, teachers being overloaded, technical difficulties and the negative attitudes towards IWB. Therefore, this study reveals those reasons, and recommends some solutions that can help teachers become more effective users of IWBs, become more productive employees of their institution and most importantly enhance motivation in both teachers and students.
Benzer Tezler
- The impact of interactive whiteboards on classroom interaction in tertiary level english as a foreign language classes
Üniversite düzeyinde ingilizcenin yabacı dil olarak öğretildiği sınıflardaki etkileşime akıllı tahta kullanımının etkisi
SALİHA TOSCU
Yüksek Lisans
İngilizce
2013
Eğitim ve Öğretimİhsan Doğramacı Bilkent ÜniversitesiYabancı Dil Olarak İngilizce Öğretimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. JULIE MATHEWS-AYDINLI
- An explanatory investigation on the Turkish EFL teachers' tpack and their attitudes toward the use of interactive whiteboards
Türk İngilizce öğretmenlerinin teknolojik pedagojik alan bilgileri ve akıllı tahta kullanıma yönelik tutumları üzerine betimleyici bir araştırma
MEHMET SARAÇ
Yüksek Lisans
İngilizce
2015
Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. GÜL DURMUŞOĞLU KÖSE
- The perceptions and challenges of young learners' EFL teachers towards interactive whiteboard use in EFL classes
Erken yaşta İngilizce öğrenenlerin öğretmenlerinin İngilizce sınıflarında akıllı tahta kullanımına karşı algıları ve karşılaşılan zorluklar
TUĞBA GÜDÜCÜ
Yüksek Lisans
İngilizce
2016
Eğitim ve ÖğretimBahçeşehir Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. AYLİN TEKİNER TOLU
- English language instructors' perceptions and use of interactive whiteboards in English as a foreign language classrooms
İngiliz dili okutmanlarının yabancı dil olarak İngilizce öğretilen sınıflarda etkileşimli tahta kullanımları ve etkileşimli tahta kullanımına karşı algıları
DERYA MURAT
Yüksek Lisans
İngilizce
2016
Eğitim ve ÖğretimBahçeşehir Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. AYLİN TEKİNER TOLU
- Attitudes of students and teachers towards the use of interactive whiteboards in efl classrooms
İngilizce derslerinde akıllı tahta kullanımına yönelik öğrenci ve öğretmen tutumları
M. FATİH ELAZİZ
Yüksek Lisans
İngilizce
2008
Eğitim ve Öğretimİhsan Doğramacı Bilkent ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
DOÇ. DR. JULİE MATHEWS AYDINLI