Geri Dön

The impact of interactive whiteboards on classroom interaction in tertiary level english as a foreign language classes

Üniversite düzeyinde ingilizcenin yabacı dil olarak öğretildiği sınıflardaki etkileşime akıllı tahta kullanımının etkisi

PDF İndir

  1. Tez No: 336144
  2. Yazar: SALİHA TOSCU
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. JULIE MATHEWS-AYDINLI
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Akıllı tahta, yabancı dil olarak İngilizce, COLT gözlem listeleri, sınıf içi etkileşim, üniversite eğitimi, Interactive Whiteboards, EFL, COLT observation schemes, classroom interaction
  7. Yıl: 2013
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: İhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Yabancı Dil Olarak İngilizce Öğretimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 98

Özet

Bu çalışma, üniversite seviyesinde yabancı dil olarak İngilizce öğretimi yapılan sınıflarda akıllı tahta kullanımı ve sınıf etkileşimi arasındaki ilişkiyi incelemeyi ve akıllı tahta veya normal beyaz tahta kullanımı sonucu oluşabilecek etkileşim türlerini karşılaştırmayı amaçlamıştır. Çalışmada bir kontrol grubu ve bir deney grubu kullanılmıştır. Kontrol grubunda ders öğretimi normal tahta ile desteklenirken, deney grubunda akıllı tahta ile desteklenmiştir. Veri toplama süreci gözlem ve gözlenen derslerin video kaydını içermektedir. Bu sayede toplanan veri Spada ve Fröhlich (1995) tarafından geliştirilen Communicative Oriented Language Teaching (COLT) gözlem listesinde bulunan kategorilere göre analiz edilmiştir. Bulgular, akıllı tahta kullanımının sınıf etkileşimine önemli derecede etkisinin (olumlu veya olumsuz) olmadığını göstermiştir. Bu çalışma, akıllı tahta kullanımının üniversite seviyesinde İngilizce? nin yabancı dil olarak öğretildiği sınıflardaki etkileşimi inceleyip bu alandaki literatüre katkı sağlamıştır. Bu çalışmanın sonuçları, öğretmenlerin, okul yöneticilerin ve materyal hazırlayanların dikkatlerini akıllı tahtanın üniversite seviyesinde İngilizce derslerinde sınıf içi etkileşimi artırmak için ne zaman ve ne şekilde kullanılması gerektiğine çekmektedir.

Özet (Çeviri)

357This study aimed to investigate the relationship between classroom interaction and Interactive Whiteboard use in tertiary level English as a Foreign Language classes, and to compare the types of interaction patterns occurring in classes equipped with either an IWB or a regular whiteboard. In the study, one control group and one experimental group were employed, both of which were taught by the same EFL teacher. In the control group, classroom instruction was supplemented with a regular whiteboard while in the experimental group an IWB was used. Data collection was carried out through observations and video recordings of classes, and analyzed using the categories and checklists of the Communicative Oriented Language Teaching (COLT) observation schemes (Spada & Fröhlich, 1995). Findings revealed only slight differences between the interaction patterns in the IWB and the non-IWB groups, indicating that the IWB did not impact interaction in the classroom negatively; nor did it greatly contribute to classroom interaction. Therefore, the study showed that an IWB alone is not pivotal to foster classroom interaction. Based on the results of negligible direct effects of IWB use on classroom interaction, the study draws teachers?, administrators? and material developers? attention to specific ways of using an IWB to increase the interaction in EFL classes at the tertiary level.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    372281

    Astronomi ve Uzay Bilimleri dersi gökküresi konusunun akıllı tahta ile uygulamalarının öğrencilerin görsel düşüncelerindeki gelişime etkisi

    Astronomy and Space Cientist course subject in the celestial sphere, applications with the smart board of the effects of students's visual thinking

    YILMAZ EMREM

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. CEM GÜREL

  2. Tez No

    626901

    Impact of technology in early age education in Turkey and Uzbekistan

    Türkiye ve Özbekistan'da erken yaş eğitiminde teknolojinin etkisi

    NIGINA FUZAYLOVA

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2020

    İşletmeİstanbul Aydın Üniversitesi

    İşletme Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ ÇİĞDEM ÖZARI

  3. Tez No

    370644

    Turkish EFL students' opinions towards the use of tablet pcs and interactive whiteboards in EFL classrooms

    İngilizce dil sınıflarında tablet ve akıllı tahtaların kullanımına ilişkin öğrenci görüşleri

    VEYSEL EMİR EKE

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2014

    Eğitim ve ÖğretimÇağ Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. HÜLYA YUMRU

  4. Tez No

    419340

    Akıllı tahta kullanımının orta öğretimde işlenen canlıların sınıflandırılması konusunun öğrenimi üzerine etkisi

    The effects of interactive whiteboard on learning of the categorization of the living beings

    SEÇİL SARIKAYA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. KAZIM YILDIZ

  5. Tez No

    321243

    Akıllı tahta kullanımının öğrencilerin fen ve teknoloji dersi başarı, tutum ve motivasyonuna etkisi

    The effects of interactive whiteboard use on achievement, attitude and motivations on science and technology course of students

    İBRAHİM TERCAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan Üniversitesi

    Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. AHMET NACİ ÇOKLAR

Geri Dön