Geri Dön

An analysis of code-switching in Turkish EFL classroom interaction

Başlık çevirisi mevcut değil.

PDF İndir

  1. Tez No: 403178
  2. Yazar: GÖKHAN AKKAYA
  3. Danışmanlar: Prof. STEVE WALSH
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Dilbilim, Türk Dili ve Edebiyatı, İletişim Bilimleri, Linguistics, Turkish Language and Literature, Communication Sciences
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2012
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Newcastle University
  10. Enstitü: Yurtdışı Enstitü
  11. Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 91

Özet

Özet yok.

Özet (Çeviri)

This study investigates the role of code-switching (CS) between Turkish (L1) and English (L2) in Turkish EFL (English as a foreign language) classroom interaction. It aims at describing and analyzing the pedagogical functions and sequential organization of CS in teacher talk. The research draws on the recordings of four intermediate level listening/speaking lessons which are collected at Yildiz Technical University in Istanbul, Turkey. CS examples from the transcriptions are analyzed according to functional analyses of dicourse analysis (DA) and sequential analysis of conversation analysis (CA). The findings reveal that teachers code-switch to L1 for the following thirteen pedagogical functions: ensuring comprehension, checking comprehension, eliciting L1 equivalent, giving expanded explanation, giving feedback, classroom management, shift to main topic, encouraging learners to use L2, for humor, dealing with procedural trouble, time management, expressing social identity and to provide metalanguage information. The findings also show that there is a systematic preference organization in teacher talk in terms of code-switching between Turkish and English.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    888880

    Language matters: Micro aggression in online classroom discourse

    Dil önemlidir: Çevrimiçi sınıf söyleminde mikroagresyon

    ERDEM AYDEMİR

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2024

    DilbilimBoğaziçi Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ IŞIL ERDUYAN

  2. Tez No

    370845

    An investigation of code switching into EFL young language learner classrooms

    İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenen çocukların sınıflarında düzenek değiştirme üzerine bir inceleme

    ESRA YATAĞANBABA

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2014

    Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. RANA YILDIRIM

  3. Tez No

    428418

    A conversation analytic approach to the functions of learner code-switching in a university level EFL classroom in Turkey

    Türkiye'deki bir üniversite seviyesi yabancı dil sınıfı öğrencilerinin dilsel kod değiştirim fonksiyonlarına söylem analitik yaklaşım

    VİLDAN İNCİ KAVAK

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2016

    Eğitim ve ÖğretimMuğla Sıtkı Koçman Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. EDA ÜSTÜNEL

  4. Tez No

    823783

    An analysis of classroom discourse of Iranian English learners regarding the effects of Code-switching on EFL learners' reading comprehension

    Kod değiştirmenin İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenen öğrencilerinin okuduğunu anlama üzerindeki etkilerine ilişkin İranlı İngilizce öğrenenlerin sınıf söyleminin analizi

    PARISA YEGANEHPOUR

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2009

    Eğitim ve ÖğretimIslamic Azad University

    Yabancı Dil Öğretimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ZOHREH SEIFOORI

  5. Tez No

    673028

    A conversation analytic approach to L1 use in EFL classes

    Yabancı dil olarak ingilizce öğretilen sınıflarda anadil kullanımına konuşma çözümlemeli yaklaşım

    MÜGE ÇALIŞKAN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2021

    Eğitim ve ÖğretimMuğla Sıtkı Koçman Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. EDA ÜSTÜNEL

Geri Dön