Eğitim fakültesi öğrencilerinin öğretim elemanlarının öğretimsel yeterliklerine ilişkin algıları ve öğretmenlik mesleğine yönelik tutumları arasındaki ilişki
The relationship between the faculty of education students' perceptions about their instructors' instructional competencies and their attitudes towards teaching profession
- Tez No: 405454
- Danışmanlar: PROF. DR. BURHANETTİN DÖNMEZ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2015
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İnönü Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi ve Denetimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 98
Özet
Bu araştırmanın amacı; İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi öğrencilerinin; derslerine giren öğretim elemanlarının öğretimsel yeterliklerine ilişkin algılarını ve öğretmenlik mesleğine yönelik tutumlarını belirlemek ve bu ikisi arasındaki ilişkiyi incelemektir. Araştırma hem ilişkisel hem tarama modelinde tasarlanmıştır. Araştırmanın evrenini 2014-2015 eğitim öğretim yılında İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi'nde öğrenim gören 4383 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemini uygun örnekleme yöntemine göre seçilen 1075 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmanın verileri araştırmacı tarafından geliştirilen“Öğretim Elemanı Öğretimsel Yeterlik Ölçeği”ve Üstüner (2006) tarafından geliştirilen“Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutum Ölçeği”ile toplanmıştır. Araştırmada, öğrenim görülen program, cinsiyet, sınıf düzeyi ve öğretim türü bağımsız değişkenlerine ilişkin analizler yapılmıştır. Araştırmada elde edilen verilerin analizinde SPSS 21.0 ve Amos 18 paket programlarından faydalanılmıştır. Araştırmanın alt problemlerinin cevap bulmak amacıyla; betimsel istatistik hesaplamaları, t-testi, ANOVA testi, Dunnett's C testi, Mann-Whitney U testi, Kruskall-Wallis testi yapılmış ve Spearman korelasyon katsayısı hesaplanmıştır. Yapılan analizler sonucunda, İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi öğrencilerinin; derslerine giren öğretim elemanlarının öğretimsel yeterliklerine ilişkin algılarının“orta”, öğretmenlik mesleğine yönelik tutumlarının ise,“çok”düzeyinde olduğu tespit edilmiştir . Ayrıca öğrencilerin; öğretim elemanlarının öğretimsel yeterliklerine ilişkin algıları ile öğretmenlik mesleğine yönelik tutumları arasında pozitif yönlü düşük düzeyde anlamlı bir ilişki olduğu sonucuna ulaşılmıştır (r=.206; p
Özet (Çeviri)
The purpose of this research is to determine the İnönü University Faculty of Education students' perceptions about their instructors' instructional competencies and students' attitudes towards teaching profession and to investigate the relationship between those two. This research was designed in both correlational and survey model. The population of the research is 4383 students studying at the İnönü University Faculty of Education in 2014-2015 academic year. The sample of the research is 1075 students selected according to the convenience sampling. The data of the research was collected by using the“Instructor's Instructional Competence Scale”which is developed by the researcher and the“Attitude Scale of Teaching Profession”developed by Üstüner (2006). In this research, analyses made for the department, gender, grade and education type independent variables. SPSS 21.0 and Amos 18 statistical softwares were used in the analysis of the collected data. In order to answer the sub-problems of the research, descriptive statistics, t-test, One-Way ANOVA, Dunnett's C test, Mann-Whitney U test, Kruskall-Wallis test and Spearman correlation analysis was used. As a result of the analyses made, attitude level of the İnonu University Faculty of Education students' towards their instructors' instructional competencies is found out as“moderate”(𝐗𝐗=3.14) level. Students' attitudes towards teaching profession is found out as“high”(𝐗𝐗=3.86) level. Also positive and low level of correlation has been determined between the students' perceptions about their instructors' instructional competencies and students' attitudes towards teaching profession (r=.206; p
Benzer Tezler
- Din kültürü ve ahlak bilgisi öğretmenlerinin pedagojik formasyon yeterlikleri
Başlık çevirisi yok
MUHAMMED ŞEVKİ AYDIN
- Öğretimde kalite açısından öğretim elemanlarının öğretmenlik meslek bilgisi yeterliklerinin değerlendirilmesi (Sakarya Üniversitesi örneği)
The Level of the relationship the sufficiency of the academic staff in pedagogic formation and quality in education
ERKAN YAMAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2002
Eğitim ve ÖğretimSakarya ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ.DR. MEHMET DURDU KARSLI
- Öğrencilere göre İlahiyat Fakültesi öğretim elemanlarının sınıf içi öğretimsel etkinlik gerçekleştirme yeterlilikleri
Qualifications of the Faculty of the Theology instructors to perform classroom educational activities according to students
NURCAN SÜLEYMANOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve Öğretimİnönü ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ GÜLŞEN SAYIN
- An investigation into motivation of engineering students and lecturers toward English-medium instruction at tertiary level in Turkey
Türkiye'de üniversite düzeyinde mühendislik bölümü öğrencileri ve öğretim elemanlarının ingiliz dilinde eğitime karşı motivasyonları üzerine bir araştırma
BURCU TURHAN
Yüksek Lisans
İngilizce
2017
Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YASEMİN KIRKGÖZ
- Öğrencilerin ve öğretim elemanlarının e-öğrenmeye hazır bulunuşluk düzeylerinin incelenmesi: Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi örneği
The investigation of e-learning readiness of students and faculty members: Hacettepe University Faculty of Education example
ÖMER DEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HALİL YURDUGÜL