İlkokul 4. sınıf Türkçe ders kitabı metinlerinin kültürel değerler açısından incelenmesi
Examination of texts in primary grade 4 Turkish textbook in terms of cultural values
- Tez No: 407546
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. SEYİT EMİROĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Milli Kültür, Kültürel Değerler, Değer Aktarımı, Türkçe Öğretimi, Ders Kitabı, National Culture, Cultural Values, Value Transfer, Turkish Education, Textbook
- Yıl: 2015
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Necmettin Erbakan Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Sınıf Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 226
Özet
Bu çalışmanın amacı, ilkokul 4. sınıf Türkçe ders kitabındaki kültürel değerleri tespit etmek, bu değerlerin nasıl ve ne oranda örneklendiğini incelemektir. Çalışmanın evrenini, incelenen Türkçe ders kitabı oluşturmaktadır. Araştırmada evrenin tamamı değerlendirilmiş ayrıca örnekleme yoluna gidilmemiştir. Bu çalışmada, literatürden yararlanılarak ve uzman görüşü alınarak kültürel değerler listesi oluşturulmuş ve Türkçe ders kitabı incelendikçe bu liste şekillendirilmiştir. Türkçe ders kitabı metinleri bu kültürel değerler listesine göre incelenmiştir. Çalışma, beş bölümden oluşmuştur. Birinci bölümünde problem durumu, problem cümlesi, araştırmanın önemi ve sınırlılıkları belirtilmiştir. İkinci bölümde Türkçe Öğretimi ve Türkçe Öğretiminde Kültürel Değerler açıklanmış, Türk Milli Kültürü ile Türk Milli Kültür Unsurları tanımlanarak, önemi üzerinde durulmuştur. Üçüncü bölümde çalışmanın yöntemine yer verilmiş. Dördüncü bölümde Türkçe dersi metinleri ile metinlerde tespit edilen değerler gösterilmiştir. Beşinci bölümde ise elde edilen sonuçlarla öneriler sunulmuştur. Türkçe ders kitabında sekiz tema, her temada altı metin bulunmaktadır. Bu çalışma sonucunda, incelenen ders kitabı metinlerinde dil, din, tarih, örf ve âdetler, sanat, vatan, aile ve ahlak ile ilgili kültürel değerlere yer verildiği tespit edilmiştir. Metinlerde daha çok dil ve vatan unsurlarına rastlanılmış, diğer kültür unsurlarının metinlerde dağılım sayıları yaklaşık olarak aynı olduğu belirlenmiştir. İncelenen kültürel değerlerin bazı temalarda dağılımı orantılı iken, bazı temalarda dil unsuruyla birlikte farklı en fazla üç unsur tespit edilmiştir. Çocuklara kültür aktarımını sağlayan metinlerde, dil dışında diğer kültürel değerlerin yeterli seviyede olmadığı tespit edilmiştir.
Özet (Çeviri)
The aim of this study was to determine cultural values in Primary Grade 4 Turkish Textbook and to examine to what extent these values sample and how to transfer them. Universe of the study consists of Turkish Textbook examined. Whole universe was evaluated in this study and also, any additional sampling did not make. In this study, list of cultural values were created by benefiting from literature and receiving expert opinions, and this list was formed as long as Turkish Textbook examined. Texts in Turkish Textbook were analyzed according to the list of these cultural values. The study consists of five sections. Problem status, problem statement, the importance of research and its limitations were stated in the first section. In the second one, it was explained Turkish Education and Cultural Values in Turkish Education, and it was put their emphasis on by identifying Turkish National Culture and the Turkish National Cultural Elements. The method of study was dealt in the third one. In the fourth one, texts in Turkish Textbooks and the values determined in these texts were handled. In the fifth one, suggestions were put forward according to the results obtained. There are eight themes in Turkish Textbook and six texts are found in each theme. As a result of this study, it was determined that cultural values related to language, religion, history, manners and customs, art, homeland, family and morality were discussed in texts of textbooks examined. It was established that the elements language and homeland are mainly discovered in the texts, and number of distribution of other cultural elements in the texts is approximately the same. It was determined that while distribution of cultural values examined is proportional in some themes, maximal different three elements together with the linguistic element are in some themes. It was detected that other cultural values, except for the language, are not at the sufficient level in the texts that enable children to transfer culture.
Benzer Tezler
- İlkokul (1, 2, 3 ve 4. sınıf) Türkçe ders kitaplarındaki etkinlik ve metinlerin Türkiye yeterlilikler çerçevesinde yer alan anahtar yetkinlikleri karşılama durumu
The status of meeting the key competencies in the framework of Turkish qualifications of the activities and texts in the primary school (1, 2, 3 and 4th grade) Turkish textbooks
ESRA ÜLGER
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimAğrı İbrahim Çeçen ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ METİN ERKAL
- İlkokullarda eleştirel okuma eğitiminin incelenmesi
Review of critical reading education in the primary schools
ESRA YALÇINTAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimUşak Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. EROL DURAN
- İlkokul Türkçe ders kitaplarındaki serbest okuma ve dinleme metinlerinin değerler eğitimi açısından incelenmesi
Investigation of free reading and listening texts in primary school Turkish course books in terms of values education
ONUR ERGÜN
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimErzincan Binali Yıldırım ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NECDET TOZLU
- İlkokul 4. sınıf insan hakları, yurttaşlık ve demokrasi ile sosyal bilgiler ders kitaplarının temel insani değerler açısından karşılaştırılması
The comparing with primary scholl 4 th grade human rights citizenship and social studies textbooks in terms of basic human values
CEREN KUZUCU
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimNiğde Ömer Halisdemir ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ELVAN YALÇINKAYA
- İlkokul 4. sınıf Türkçe ders kitabı'ndaki metinlerin değerler eğitimi bakımından incelenmesi
Investigation of texts in the 4th grade Turkish course books from the perspective of values education
ALİ ERDÖNMEZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimTokat Gaziosmanpaşa ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ İZZET ŞEREF