Geri Dön

The relationship between the use of extensive listening tasks and listening skills of English language learners

İngilizce öğrenenlerin dinleme becerileri ile yaygın dinleme ödevlerinin kullanımı arasındaki ilişki

PDF İndir

  1. Tez No: 412194
  2. Yazar: EQLIMA OTMANI
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. ŞEVKİ KÖMÜR
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Dil öğrenimi, Dinleme, Dinleme becerisi, Ev ödevi, Yabancı dil öğrenimi, Öğrenme, Öğrenme yöntemleri, İngilizce, Study of languages, Listening, Listening skill, Homework, Foreign language learning, Learning, Learning methods, English
  7. Yıl: 2015
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

İngilizce Öğrenenlerin Dinleme Becerileri ile Yaygın Dinleme Ödevlerinin Kullanımı Arasındaki İlişki araştırılmıştır.

Özet (Çeviri)

This study aims to explore the relationship between extensive listening tasks and listening skills of English language learners. The participants are 32 Turkish learners of English. All of the participants of the present study were enrolled in a program at the Faculty of Engineering. As the faculty is an English medium faculty, all the students must attain certain level of language proficiency in the target language. For that reason, students who do not pass the test of English at the very beginning of the academic year must take an intensive English course at the School of Foreign Languages. The study was conducted in the spring term of 2013-2014 academic year. Three groups of students were selected for the study; one as an experimental group and two for control groups. However, one group from the control group was excluded from the research as they had higher points in the listening test compared to the other two groups. The research was carried out with one experimental and one control group for six weeks. The control group received regular instructioin in the English course and the experimental group, besides the regular instruction, was required to read and listen to six graded books with audio components. The listening skills of both groups were tested at the beginning and at the end of the treatment period of the study. Pre-test, post – test, and proficiency tests were administrated on a regular basis. Additionally a questionnaire and teacher field notes were used for additional data collection. The results of the statistical analyses showed that although there was no significant increase in the development of students' listening skills, the experimental group showed a significant difference in the post-test and the proficiency tests. It is also noted that most of the students in the experimental group reported a significant contribution of extensive listening texts to their vocabulary growth and language development in general.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    20493

    Muhabir bankacılık

    Correspondent banking

    CANAN DAĞISTAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1992

    BankacılıkMarmara Üniversitesi

    PROF.DR. İLHAN ULUDAĞ

  2. Tez No

    34712

    İş değerlendirme ve Türkiye'deki uygulanması

    Başlık çevirisi yok

    ARZU GÜCEĞLİOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1994

    Endüstri ve Endüstri MühendisliğiYıldız Teknik Üniversitesi

    Endüstri Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. TURAY GÖKÇEN

  3. Tez No

    66402

    İmalat stratejileri ve imalat teknolojisi seçiminde uzman sistem yaklaşımı

    Manufacturing strategies and an expert system approach to selecting manufacturing technology

    İBRAHİM ÇİL

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    1997

    Endüstri ve Endüstri Mühendisliğiİstanbul Teknik Üniversitesi

    Endüstri Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. RAMAZAN EVREN

  4. Tez No

    94323

    Medyaların Türk toplumu`nda popüler kültüre etkisi

    The Impact of the popular culture in the Turkish society

    NAJDA ÇILBIYIKOĞLU

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2000

    Radyo-Televizyonİstanbul Üniversitesi

    Radyo Televizyon ve Sinema Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ARİF ESİN

  5. Tez No

    511343

    Invitational leadership practices at a school of foreign languages from a gendered perspective: A case study

    Bir yabancı diller yüksek okulundaki katılımcı liderlik uygulamalarının toplumsal cinsiyet çerçevesinde incelenmesi: Bir durum çalışması

    ZÜBEYDE DURNA

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2018

    Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Kadın Çalışmaları Ana Bilim Dalı (disiplinlerarası)

    PROF. DR. GÖLGE SEFEROĞLU

Geri Dön