Geri Dön

İmam hatip liselerinde Kur'an-ı Kerim öğretiminin verimliliği

Başlık çevirisi mevcut değil.

  1. Tez No: 41331
  2. Yazar: ALİ TOPCUK
  3. Danışmanlar: DOÇ.DR. SELAHATTİN PARLATIR
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Din, Eğitim ve Öğretim, Religion, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 1995
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Dokuz Eylül Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 117

Özet

ÖZET İmam-Hatip liselerindeki Kur'an-ı Kerim öğretiminde kurallarına göre Kur'an-ı Kerimi yüzünden doğru olarak okuyabilme ve müfredat programında belirlenen ezberleri yapmış olma gibi özellik ve becerileri öğrencilere kazandırılması hedeflenmiştir. İşte bir anlamda bu hedefin gerçekleşip gerçekleşmediğini belirlemeye çalışan bu araştırma beş bölümden oluşmuştur. ilk bölümde tarih içinde anahatlarıyla Kur'an-ı Kerim öğretim ve metodlarıyla ilgili bilgiler verilmiştir. Son dört bölümde ise, müfredat programında açıklanan Kur'an-ı Kerim dersi genel hedeflerini gerçek leştirme yönünden İmam Hatip liselerindeki Kur'an-ı Kerim öğretiminin verimlilik derecesi anket, test ve mülakat metodlarıyla belirlenmeye çalışılmıştır. Sonuçta İmam-Hatip Liselerindeki Kur'an-ı Kerim ders müfre datının bilhassa ezberler bakımından öğrencilerin seviyelerine göre ağır olduğu, belirlenen hedeflerin gerçekleşmediği tesbit edilmiştir.

Özet (Çeviri)

ABSTRACT In thes research, it has been aimed for the Imam-Khatip stu dents to acquire some skills and speciality in the Qur'anic education and the recitation of the Surahs, Which were determined in the cur riculum, according to the rules. In a sehse, this research, which tries to find out whether this aim was realised, consists of five parts. In the first part, there is a dasic information concerning the Quranic teaching and its methods. In the following parts, it has been tried to determine the productivity level of the Quranic teaching in the Imam-Khatib Schoools by the methods of inguiry, testing and inter view. It was necessary to do this in order to realization of the general aims of the Quranic teaching. Finaly, it has been estatblished that Quranic teaching, espe cially from the recitations of the surals point of view, is too heavy for the students. Hence, it has been observed that these aims were not realised.

Benzer Tezler

  1. İmam hatip liselerinde Kur'an-ı Kerim öğretiminde yeni yöntemler ve materyal kullanımı

    The new methods and use of materials in the teaching of the Qur'an in imam hatip high schools

    NAZİF YILMAZ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    DinBursa Uludağ Üniversitesi

    Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MEHMET EMİN AY

  2. İmam Hatip liselerinde Kuran-ı Kerim öğretimi üzerine bir değerlendirme ( Sivas örneği)

    An evalution on teaching of Quran in high schools of Imam and Hatip ( model of Sivas )

    HARUN KANTAR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2008

    FelsefeCumhuriyet Üniversitesi

    Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. NEVZAT YAŞAR AŞIKOĞLU

  3. İmam hatip liselerinde Kur'an'ı Kerim derslerinde izlenen yöntemler

    Methods used in Koran teaching at i̇mam-hati̇p high schools

    ABDURRAHMAN DAŞKIN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2007

    DinErciyes Üniversitesi

    Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. M. ŞEVKİ AYDIN

  4. Anadolu İmam-Hatip Lisesi tefsir ders kitabının değerlendirilmesi ve sûrelerin tefsirlerinde görsel materyal kullanımı

    An analysis of the Anatolian Imam Hatip High School tafsir book and use of visual materials in surah tafsirs

    SENA UYANIK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    DinNecmettin Erbakan Üniversitesi

    Temel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. HAKAN UĞUR

  5. Ortaöğretim öğrencilerinin seçmeli din derslerini tercih etme nedenlerinin değerlendirilmesi (Kilis ili örneği)

    Evaluation of the reasons of preference of secondary school students in elective courses (Example of the province of Kilis)

    HALİL ÖZKAYA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    DinKilis 7 Aralık Üniversitesi

    İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. HALİL ALDEMİR