Geri Dön

Evaluation of reading materials in the Speakout coursebook: From the data on perceptions and experiences of EFL instructors

Speakout ders kitabındaki okuma materyallerinin değerlendirilmesi: Yabancı dil olarak İngilizce öğreten eğitmenlerin algı ve deneyimlerine göre

PDF İndir

  1. Tez No: 414618
  2. Yazar: HÜLYA KORKMAZ
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. ENİSA MEDE
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Ders kitabı değerlendirmesi, okuma materyalleri, yabancı dil olarak İngilizce öğreten eğitmenlerin algı ve deneyimleri, yabancı dil olarak İngilizce eğitimi, Coursebook evaluation, reading materials, perceptions and experiences of EFL instructors, English as a foreign language (EFL)
  7. Yıl: 2016
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Bahçeşehir Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 92

Özet

Bu çalışmanın amacı, Türkiye'nin yabancı dil hazırlık programlarında, orta seviyede İngilizce yeterliliğine sahip öğrenciler için eğitim materyali olarak kullanılan Speakout ders kitabındaki okuma materyallerini değerlendirmektir. Özellikle, okuma materyalleri, amaçları, metinlerin uygunluğu, öğrenci gereksinimleri ve kelime dağarcığı gelişimi bakımından öğretim görevlilerinin algı ve deneyimlerine dayanarak ele alınmıştır. Bu çalışmaya, İstanbul'da bir vakıf üniversitesinde (kar amacı gütmeyen, özel) çalışan, yabancı dil olarak İngilizce öğreten 60 öğretim üyesi katılmıştır. Veriler; 60 kişiye uygulanan anketler, 15 kişi tarafından yazılan yansıtıcı metinler ve 5 kişinin sesli düşünme tekniği ile toplanmıştır. Bulgular, okuma materyallerinin uzunluğu, seviyesi ve gerçekliğe uygunluğunun yanı sıra erek kültürün tanıtımı açısından yeterli olduğunu ancak hala konu, çeşit, görseller, teknikler, aktiviteler ve ifade yeteneği ile ilgili bazı değişikliklere değinilmesi gerektiğini göstermiştir.

Özet (Çeviri)

The purpose of this study was to evaluate the reading materials in the Speakout coursebook used as an instructional material for learners at the intermediate level of proficiency in a language preparatory program in Turkey. Specifically, the reading materials were examined in terms of text appropriateness, purpose of the materials, learner needs and vocabulary development based on the perceptions and experiences of the Turkish EFL instructors. The participants of this study were 60 EFL instructors working at a foundation (non-profit, private) university in Istanbul, Turkey and the data were collected through a questionnaire (N=60), reflective essays (N=15) and stimulated recall protocols (N=5). The findings revealed that the reading materials were satisfying in relation to length, level of the texts along with authenticity and introduction of target culture; however, certain modifications with regard to topics, genre, visuals, strategies, activities and word recycle were required to be addressed more closely.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    443048

    Acquiring intercultural communicative competence from coursebooks: An analysis of reading activities in the coursebook 'Speakout'

    Kültürlerarası iletişimsel yeterliliğin ders kitaplarından edinimi: 'Speakout' ders kitabındaki okuma aktivitelerinin kültürlerarası iletişimsel yeterlilik unsurları açısından analizi

    GAMZE SELİN GÖZGENÇ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2016

    Eğitim ve ÖğretimÇağ Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. EMİNE GÜLDEN MERSİNLİGİL

  2. Tez No

    265538

    Avrupa dil gelişim dosyası bağlamında yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde okuma becerisini geliştirmeye yönelik malzeme oluşturma

    Designing materials for developing reading skills in teaching Turkish as a foreign language in the context of European language portfolio

    AYTEN ŞAHİN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    DilbilimDokuz Eylül Üniversitesi

    Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. V. DOĞAN GÜNAY

  3. Tez No

    122268

    Çocukta okuma eğilimleri ve okuma teknikleri

    Tendency of a child towards reading and techniques for readings

    FATMA BOZTEPE

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2002

    Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi

    Türkçenin Eğitimi ve Öğretimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. KEMAL YÜCE

  4. Tez No

    41183

    Supplementary reading materials devised for 'building strategies'

    Başlık çevirisi yok

    FÜSUN ALTUNEL

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    1995

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    PROF.DR. FUAT ALTUNKAYA

  5. Tez No

    116726

    Evaluation of the effectiveness of the ESP reading materials for 215 English forlaw course at the English language school of Başkent University

    Başkent Üniversitesi İngilizce Hazırlık Bölümü tarafından okutulan özel amaçlı 215 Hukuk için İngilizce dersinin okuma materyallerinin değerlendirilmesi

    FİGEN KANİK

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2002

    Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. FERSUN PAYKOÇ

Geri Dön