Geri Dön

Müzik eğitimi ve bir yöntem olarak yaratıcı drama ilişkisi (örnek bir model önerisi)

Başlık çevirisi mevcut değil.

  1. Tez No: 41614
  2. Yazar: ÇİĞDEM YAĞCI
  3. Danışmanlar: PROF.DR. İNCİ SAN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Müzik, Education and Training, Music
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 1995
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Ankara Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 99

Özet

Özet yok.

Özet (Çeviri)

SUMMARY In this search it is examined that the relation of Musical Education and Creative Drama which are the two branches of education of art in which dimensions have developed and how the creative drama may effect the musical education in a systematic way. The general aim of my study is to prove the activation of creative drama, of course as being a method, on the education of music, the creative drama is qualified enought to increase the activity of the musical education. The accopted basic hypothesis of my study is this. This search is limited to make the oretical investigation between the musical education and the creative drama also as being a method, and to clear up the activity, ofthe creative drama on the musical education in practice, to let develop a detailed model of education is out of the contant of this search. This search is confirmed with two steps, in the first step the general research model is used for determining the relation of musical education on with the creative drama as being a method. As regards of the second step a technique has been realized which is r planned according to the“mono group last test”model with the aim of making the activity of systomatic creative drama on the musical education clear.

Benzer Tezler

  1. Müzik öğretmenlerinin yaratıcı drama yöntemini kullanmaya yönelik öz yeterlik algı ve görüşleri

    Music teachers' self-efficacy perceptions and opinions on using the creative drama method

    TOLGA DEMİRTAŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimAtatürk Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ MURAT KAMİL İNANICI

  2. 6-8 yaş çocukları için piyano eğitimi veren kurumlarda öğretmenlerin başlangıç aşamasında, piyano öğretim yöntemlerinden biri olarak yaratıcı dramaya ilişkin görüşleri

    Aproaches of the teachers who teach 6-8 year old children piano education in the related institutions on creative drama as one of the piano training at the phase of starting

    İLKNUR ÜNAL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    MüzikDokuz Eylül Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. MEMDUH ÖZDEMİR

  3. 8-11 yaş çocuklarının müzik eğitiminde yaratıcı drama yöntemlerinin kullanılması

    Use of creative drama methods in music education of children the ages of 8-11

    ALİ AGAH EROĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    MüzikKocaeli Üniversitesi

    Müzikoloji Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ NEŞE GRANÇER OKAY

  4. Sınıf ve branş öğretmenlerinin yaratıcı drama yöntemini kullanmaya yönelik öz yeterlik algı düzeyleri ve görüşleri

    Self - efficacy perception levels and attitudes of classroom and branch teachers towards the using of creative drama method

    MELEK GÜLER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    Eğitim ve ÖğretimAmasya Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ŞEVKET KANDEMİR

  5. A practice-based research on musical improvisation: Collaborative improvisation as a play

    Müzikal doğaçlama üzerine uygulama temelli araştırma: İşbirlikçi doğaçlamanın oyun hali

    ZEYNEP AYŞE HATİPOĞLU

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2022

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Teknik Üniversitesi

    Müzik Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. YELDA ÖZGEN ÖZTÜRK