Ergenlik öncesi ahlâk eğitimi
Preadolescent moral education
- Tez No: 422540
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. MUSTAFA ÇOBAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: İnsan, ahlâk eğitimi, inanç, denge, gelişim özellikleri, ergenlik öncesi, Ahlak, Ahlak eğitimi, Çocuk gelişimi, İnançlar, Human, moral education, faith, balance, development properties, prepubescent, Morality, Equilibrium, Child development, Beliefs
- Yıl: 2016
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmada, insan ve ahlâk eğitimi ile ilgili bazı kavram ve konular incelenmiştir. Ahlâk eğitiminin başarılı olabilmesi için insana bütüncül bir bakış açısıyla yaklaşılması gerektiği ve elde edilen verilerin dengeli bir şekilde değerlendirilmesinin önemi ortaya konmuştur. İnsanın hayata verdiği anlamın, ahlâk anlayışını doğrudan etkilediği ifade edilmiştir. Allah inancı ve ahiret bilincinin, hayatın anlamlandırılmasındaki rolü ve önemi belirtilmiştir. Ahlâkın birey ve toplum açısından önemi açıklanmıştır. Ahlâk eğitiminde etkili olan bazı unsurlar ve çocuğun ergenlik öncesi gelişim özellikleri dikkate alınarak, bu dönemde yapılacak ahlâk eğitimi çalışmalarına yol gösterecek ilkelere ulaşılmaya çalışılmıştır.
Özet (Çeviri)
In this study, some of the concepts and issues related to human and moral education were examined. To be successful moral education should be approached with a holistic view of human beings and the data obtained demonstrated the importance of assessing in a balanced way. The meaning given to human life, it is stated that it directly affects morality. Of belief in Allah and the Last consciousness, meaning the role and importance it is given life. The importance of ethics for the individual and society is explained. Considering some factors that influence the moral education and development characteristics of pre-pubescent children, moral education will be held during this period have attempted to achieve the principles that will guide.
Benzer Tezler
- Чыңгыз айтматовдун чыгармаларындагы адеп-ахлак идеяларын өспүрүмдөрдү тарбиялоодо колдонуунун педагогикалык шарттары
Cengiz Aytmatov'un eserlerındeki edep-ahlak düşüncelerini ergenlik öncesi çocuk eğitiminde kullanmanın pedagojik şartları
İBARAT TOKULOVA
Yüksek Lisans
Kırgızca
2016
Eğitim ve ÖğretimKırgızistan-Türkiye Manas ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NURBÜBÜ ASİPOVA
- Bir kurum olarak ailenin din eğitimi işlevi
A family's function as an institution for religious education
SEVAL ÇAKIR
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
DinSakarya ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. TAMER YILDIRIM
- 14-18 yaşları arasındaki suçlu ve suçsuz ergenlerde“adaletsizlik”yargısının değerlendirilmesi
Başlık çevirisi yok
CANAN ÖZSÖZ
- Mahmud Es'ad Coşan'ın Kadın ve Aile dergisi'ndeki başmakalelerinden hareketle sosyal hayatta kadın
Women's position in social life in articles by Mahmud Es'ad Coşan in Women and Family magazine
MÜNİRE GÜL
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
DinFırat Üniversitesiİlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bil. Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MURAT GÖKALP
- Avusturya liselerinde islam din derslerinde eğitici dramanın kullanımı
Using educational drama in Islamic religious lessons in Austria high schools
TUNAHAN DÜR
Doktora
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSTAFA TAVUKÇUOĞLU