Yöneticiler açısından Millî Eğitim'de MEBBİS uygulamasının rolü ve önemi
Role and importance of MEBBIS application at national education from the perspectives of administrators
- Tez No: 422999
- Danışmanlar: DOÇ. DR. HASAN ARSLAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Elektronik devlet, Eğitim teknolojisi, Eğitim yönetimi, MEBBİS, Okul yöneticileri, Teknoloji kullanımı, Yöneticiler, Electronic government, Education technology, Educational administration, MEBBIS, School administrators, Technology utilization, Managers
- Yıl: 2016
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi ve Denetimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmanın amacı, eğitimde kullanılan bir e-Devlet uygulaması olan MEBBİS'in etkililiğini, kurum yöneticileri gözüyle incelemektir. Bu çalışmada karma araştırma yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın evreni 81 ildeki eğitim kurumu yöneticileridir. Hedef evrenin Balıkesir olduğu araştırmada, örneklem olarak Körfez Bölgesini oluşturan dört ilçe seçilmiştir. Bu dört ilçede görev yapan 232 kurum yöneticisi ile internet yoluyla ve yüz yüze görüşme yapılarak veriler toplanmıştır. Araştırma verilerine ait nicel kısım Yeşilyurt ve Gül (2007) tarafından geliştirilen, Bilgisayar Kullanma Becerileri ve Bilgisayara Yönelik Tutum Ölçeği uygulanarak elde edilmiştir. 26 maddeden oluşan 5'li likert tipi ölçek, üç boyuttan oluşmaktadır. Nitel kısım ise MEBBİS ile ilgili sekiz maddelik görüşme soruları uygulanarak elde edilmiştir. Nicel veriler SPSS 21 programı kullanılarak değerlendirilmiştir. Değişkenlerin analizinde Mann Whitney U testi ve Kruskal Wallis testi kullanılmıştır. Nitel soruların analizinde betimsel analiz metotları kullanılmış ve bulgular, frekans tabloları oluşturularak değerlendirilmiştir. Araştırma sonunda kurum yöneticilerinin bilgisayara yönelik tutumlarına ait ortalamanın orta düzeyde (Ort=3,384, ss=0,416) olduğu görülmüştür. Mevcut olanaklar ve bilgisayar kullanma becerileri orta yeterlilikte çıkmış, okullardaki kullanım düzeyi ise zayıf düzeyde yeterli çıkmıştır. MEBBİS'te en çok e-personel modülünün kullanıldığı, en olumlu yönünün bilgiye hızlı erişim olduğu, en olumsuz yönünün raporlama kısmı olduğu, bilgisayar kullanma becerisiyle temel düzeyde ilişkili olduğu bulguları elde edilmiştir. Sonuç olarak kurum yöneticilerinin, MEBBİS uygulamasına oldukça olumlu baktıkları görülmektedir. Eğitim kalitesi anlamında önemli bir açığı dolduran MEBBİS uygulamasının, yöneticilerin gözüyle, yeterli ve etkili bir uygulama olduğu sonucu ortaya çıkmaktadır.
Özet (Çeviri)
The objective of this study is to examine efficiency of MEBBIS an e-Government application used in the education from the perspective of institution directors. In this study, mixed research method was employed. The target population of the study is the educational institution directors in 81 cities. In the study that the target population is Balikesir, four districts constituting Korfez Region were selected as the sample. Face-to-face interviews were performed with 232 institution directors working in four districts on Internet and data were collected. Quantitative part of study data was obtained by Computer Use Skills and Scale of Attitude of Computer, comprising 26 items and being 5-likert type scale, developed by Yeşilyurt and Gül (2007) and reliability and validity study of which was carried out and qualitative part was obtained with 8-item interview form with the questions about MEBBIS. Quantitative data were assessed with SPSS 21 program. Mann Whitney U and Kruskal Wallis analysis methods were used for independent variables. Qualitative questions were evaluate with descriptive analysis, frequency tables. It was noted in the end of the study that mean of attitudes towards computer of directors was mid-level (X=3,384, sd=0,416). Available opportunities and computer use skills were medium and level of use at schools was poorly sufficient. Findings that e-personal module was mostly used in MEBBIS, the most favorable aspect was fast access to the information and the most unfavorable aspect was the reporting part and it was related to the skill of computer use basically were obtained. As a conclusion, directors take a bright view of MEBBIS. It is concluded that MEBBIS application bridging a significant gap in terms of quality of education is sufficient and efficient application from the point of view of directors.
Benzer Tezler
- MEBBİS uygulamasının işlevselliğine ilişkin okul yöneticilerinin görüşleri
The school administrators' views about the functionality of the MEBBIS application
HÜSEYİN GÖKALP
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimAkdeniz ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SÜLEYMAN KARATAŞ
- Milli Eğitim Bakanlığı merkez örgütünde ilk kademe yöneticilerine dönük olarak düzenlenen hizmet içi eğitim çalışmalarının ihtiyaç saptama açısından değerlendirilmesi
An Assessment of inservice training activities held for first level administrators of the central organization of the Ministry of National Education from the aspect of needs assessment
ZUHAL ÇETİNKAYA TAMER
Yüksek Lisans
Türkçe
1999
Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesiİletişim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SEZEN ÜNLÜ
- Okul müdürleri ile milli eğitim müdürlükleri arasındaki öğrenmeye dayalı ilişkilerin sistem bağlantıları açısından incelenmesi
An analysis of learning-based relationships between school principals and national education directorates from the perspective of system connections
ECVET TÜRKSOY
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimKocaeli ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. TUĞBA KONAKLI
- Anadolu Liselerinin fiziki mekânlarının Milli Eğitim Bakanlığı eğitim yapıları asgari tasarım standartları açısından değerlendirilmesi (Gaziantep ili örneği)
Evaluation of phyisical venues of Anatolian High Schools in terms of Ministry of National Education educational buildings minimum design standards (The sample of Gaziantep)
CANAN DEMİR YILDIZ
Doktora
Türkçe
2016
Eğitim ve Öğretimİnönü ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BURHANETTİN DÖNMEZ
- Yeni kamu yönetimi yaklaşımlarının denetim anlayışının kamu yöneticileri açısından değerlendirilmesi: Ankara İl Milli Eğitim Müdürlüğü yöneticilerine yönelik bir araştırma
An evaluation of audit approaches in new public management from the perspective of public administrators: A study on the administrators of Ankara Provincial Directorate of National Education
GÖKDENİZ ÇINKIR
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Kamu YönetimiZonguldak Bülent Ecevit ÜniversitesiSiyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ÖZCAN SEZER