Psychophysiological response of mathematics anxiety
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 424517
- Danışmanlar: PROF. DR. SADIK KARA, YRD. DOÇ. DR. OSMAN ARDA ÇİMEN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2016
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Fatih Üniversitesi
- Enstitü: Biyo-Medikal Mühendislik Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Biyomedikal Mühendisliği Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 61
Özet
Matematik kaygısı, Atkinson (1988) tarafından "matematik çözümleme içeren durumlarda algılanan benlik saygısına karşı tehdidin yarattığı, bilişsel, duygusal ve davranışsal tepki serisi‖ olarak tanımlanmaktadır. Öz rapor anketler matematik kaygısını değerlendirmek için en yaygın metoddur. Bu metod, genellikle katılımcıların bir soru serisini cevaplamaları ve araştırmacının müdahalesi olmaması ile gerçekleştirilir. Başka araştırmalar matematik kaygısını incelerken kalp hızı değişkenliği ve elektrodermal aktivite parametreleri kullanılmadığı için bu araştımada kullanılmışlardır. Çalışmanın hipotezi, yüksek matematik kaygısı olan katılımcıların, SCR, HRV and LF/HF ratio açısından yüksek elektrodermal ve kalp tepkisi olacacağını test etmektedir. Katılımcılar son senelerde az matematik tecrübesi olan 34 önlisans sosyal bilimler öğrencisi (15 erkek ve 19 kadın) olarak seçilmiştir. Çalışma için Türkçeye çevirilen MARS-SV (Baloğlu, 2010) kullanımıştır. Veri toplamak için BIOMAC MP150 sistemi ile Biomadix kablosuz ECG ve GSR100C modülleri kullanılmıştır. Sonuçlar yüksek matematik kaygısı olan katılımcıların yüksek seviye kaygıya daha elverişli olduklarını ve öz raporlu anketler hala güvenilir bir matematik kaygısı ölçüsü olduğunu göstermektedir
Özet (Çeviri)
Math anxiety, as defined by Atkinson (1988) is ―a sequence of cognitive, affective, and behavioral responses to a perceived self-esteem threat which occurs as a response to situations involving mathematics‖. The most common method of assessing math anxiety is using self-report questionnaires. These methods generally involve having the participants answer a series of questions without the intervention of the researcher. We measure the heart rate variability and electrodermal activity due to the fact that there have been no studies that we know of, that use these parameters to measure math anxiety in particular. The hypothesis tested was that participants with higher math anxiety will have a higher electrodermal and cardiac response, in terms of SCR, HRV and LF/HF ratio. The subjects were 34 undergraduate students (15 males and 19 females) in the social sciences who have had little experience with mathematics in recent years. MARS-SV translated to Turkish (Baloglu, 2010) was used. The BIOPAC MP150 system with the Bionomadix wireless ECG and GSR100C modules were used to acquire data. Results suggest that high math anxious participants are more susceptible to a generally higher level of anxiety, making self-reports still reliant in assessing math anxiety.
Benzer Tezler
- Examining presence scales under the influence of increasing virtual reality experience in physiologically arousing virtual environments
Fizyolojik olarak uyarıcı sanal ortamlarda artan sanal gerçeklik deneyiminin etkisi altında buradalık ölçeklerinin incelenmesi
ECEHAN AKAN
Yüksek Lisans
İngilizce
2019
Bilim ve TeknolojiBahçeşehir ÜniversitesiOyun Tasarımı Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MEHMET İLKER BERKMAN
- Zihinsel antrenmanın futbolcularda psikofizyolojik yanıt, seçilmiş fiziksel uygunluk ve psikolojik beceriler üzerine etkisi
Effect of mental training on psychophysiological response, selected physical fitness and psychological skills in football players
ÜLKÜM ERDOĞAN YÜCE
Doktora
Türkçe
2023
SporMuğla Sıtkı Koçman ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ÖZCAN SAYGIN
PROF. DR. RIDVAN EKMEKÇİ
- Beden eğitimi ve spor öğretmeni adaylarında akut sosyal medya maruziyetinin sınav başarısı ve psikofizyolojik yanıtlara etkisi: Kişilik özelliklerinin rolü
The effect of acute social media exposure on exam success and psychophysiological response in physical education and sports teachers candidates: The role of personality traits
AHMET DÖNMEZ
Doktora
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimSakarya Uygulamalı Bilimler ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. GÜLTEN HERGÜNER
PROF. DR. SERDAR TOK
- Pupil dilation in time perception
Zaman algısında gözbebeği büyümesi
CANSEL İNAN
Yüksek Lisans
İngilizce
2023
Psikolojiİhsan Doğramacı Bilkent ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
DR. AUSAF FAROOQUI
- Taraftarların spor kulüplerinin lisanslı ürünlerine yönelik psikofizyolojik tepkilerini anlamada kişilik, duygusal zekâ, tüketim davranışı ve takım bağlılığının rolü
The role of personality, emotional intelligence, consumption behavior and team loyalty on understanding psychophysiologic reactions of sports fan for licensed products of sports teams
TUNCAY ÖKTEM
Doktora
Türkçe
2018
SporManisa Celal Bayar ÜniversitesiBeden Eğitimi Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SERDAR TOK