Yaratıcı düşünme tekniklerinin 5. sınıf öğrencilerinin görsel okuma ve görsel sunu becerilerine etkileri
The effects of creative thinking techniques on 5th grada school students' skills of visual reading and presentation
- Tez No: 433812
- Danışmanlar: PROF. DR. H.AHMET KIRKKILIÇ
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Yaratıcı düşünme teknikleri, görsel okuma ve görsel sunu becerisi, görsel okuryazarlık, Creative thinking techniques, skills of visual reading and presentation, visual literacy
- Yıl: 2015
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Atatürk Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 197
Özet
Yaratıcı düşünme tekniklerinin 5. sınıf öğrencilerinin görsel okuma ve görsel sunu becerilerine etkilerini incelemek amacıyla yapılan bu araştırmada karma yöntem araştırmalarından keşfedici sıralı desen kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu tipik durum örneklemesine göre seçilen, orta düzeyde akademik başarıya sahip bir ortaokulda öğrenim gören yirmi dokuz 5. sınıf öğrencisi oluşturmaktadır. Araştırmada“Yenilikler ve Gelişmeler”temasına ait metinler yaratıcı düşünme teknikleri ile yeniden tasarlanmıştır. Araştırma için veri toplama aracı olarak Görsel Okuma Değerlendirme Formu (GODF) ile Görsel Sunu Değerlendirme Formu (GSDF) kullanılmıştır. Bu iki başarı formundan elde edilen sonuçlar istatistik programında analiz edilerek yorumlanmıştır. Nicel verilerin analizi sırasında t testi ve ANOVA kullanılmıştır. Nitel veriler ise yapılandırılmış görüşme formu ve açık uçlu anket formu aracılığıyla toplanmıştır. Bu verilerin analizi sırasında ise içerik analizi yapılmıştır. Araştırmadan elde edilen nicel verilerin sonuçlarına göre yaratıcı düşünme teknikleri, öğrencilerin görsel okumasına herhangi bir etki etmemektedir. Bunun yanı sıra yaratıcı düşünme teknikleri, görsel tasarımı olumlu olarak etkilemektedir. Yaratıcı düşünme teknikleri ile yürütülen dersler görsel tasarımın kalıcılığına katkı sağlamaktadır. Araştırmadan elde edilen nitel sonuçlara göre ise öğrenciler, yaratıcı düşünme teknikleri ile yürütülen dersleri eğlenceli bulmakta ve bu tekniklerle oluşturulmuş etkinliklerin Türkçe dersini sevdirdiğini ifade etmektedirler.
Özet (Çeviri)
In this study aiming to investigate the effects of creative thinking techniques on the fifth-grade school students' skills of visual reading and presentation, an explatory sequential design from the mixed methods reseach was used. The study group was composed of 29 fifth grade students from an average elementary school according to academic achievement rates determined with typical case sampling method. The“Innovations and Developments”-themed texts were redesigned with creative thinking techniques in the study. The forms of“Visual Reading Evaluation”and“Visual Presentation Evaluation”were used as data collection instruments. Based on the analyses of the statistical program, the findings gathered from these two achievement forms were interpreted. In the quantitative data analysis step, the analyses of t-test and ANOVA were used. The qualitative data were gathered with interview forms and open-ended survey forms. In the qualitative data analysis step, content analysis was used. The quantitative findings showed that the creative thinking techniques did not affect the students' skills of visual reading. However, the creative thinking techniques positively affected the students' skills of visual presentation. The courses taught with the creative thinking techniques contributed the permanence of visual design. In addition, the qualitative findings showed that the students found the courses taught with the creative thinking techniques enjoyable and said that the course activities enriched with such kind of activities let them like Turkish course much.
Benzer Tezler
- Bilim ve sanat merkezi görsel sanatlar öğrencilerinde yaratıcı düşünme tekniklerinin yaratıcılığa etkisi
The effect of creative thinking techniques on creativity in science and art center visual arts students
ABDULLAH YALÇIN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Güzel SanatlarGazi ÜniversitesiResim-İş Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. REYHAN YÜKSEL GEMALMAYAN
- Özel yetenekli öğrencilerin uzaktan farklılaştırılmış görsel sanatlar eğitiminin alana özgü becerilere ve öğrencilerin duyuşsal özelliklerine etkisi
The effect of distance differentiated visual arts education on field-specific skills and affective characteristics of gifted students
SERDAR DANIŞ
Doktora
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MELEK GÖKAY
DOÇ. DR. AHMET KURNAZ
- Sınıf öğretmeninin yürüttüğü görsel sanatlar dersi: Öğretme- öğrenme sürecine yönelik nitel bir araştırma
Visual arts lesson actualized by class teacher's: A qulitative research intended to the learning and teaching process
PELİN AVŞAR
Doktora
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimAnadolu ÜniversitesiResim Bölümü
YRD. DOÇ. DR. İSMAİL ÖZGÜR SOĞANCI
- Robotik ve kodlama eğitiminin ilkokul dördüncü sınıf öğrencilerinin yaratıcı düşünme becerilerine etkisi
The effects of robotics and coding training on fourth grade students' creative thinking skills
İSMAİL HAYMANA
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ DİLEK ÖZALP
- Yaratıcılık, yaratıcı düşünme teknikleri ve yaratıcı düşünme teknikleri üzerine bir uygulama
Creativity, creative thinking techniques and an application on creative thinking techniques
BETÜL ÇAY
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Endüstri ve Endüstri Mühendisliğiİstanbul Teknik ÜniversitesiEndüstri Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SEZİ ÇEVİK ONAR