Affirmative actions under the Boston mechanism
Boston mekanizması altında pozitif ayrımcılık politikaları
- Tez No: 435911
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. MUSTAFA OĞUZ AFACAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Ekonomi, Economics
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2016
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Sabancı Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İktisat Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 44
Özet
Biz bu çalışmada pozitif ayrımcılık politikalarının Boston mekanizması altında azınlık öğrenci grubu açısından nasıl çalıştıklarını inceledik. Çoğunluk öğrenci grubuna kota koyan pozitif ayrımcılık politikası Boston mekanizması altında her zaman olumlu sonuç vermezken, oncelik bazlı ve azınlık öğrencilere yer ayıran politikalar Boston mekanizmasında olumlu sonuclar vermektedirler. Bununla birlikte daha güçlü refah sonucları istendiğinde ve kişilerin stratejik davrandıkları durumlarda bu üç politika da Boston mekanizması altında azınlık öğrencilerin faydasına çalışmayabilmektedir.
Özet (Çeviri)
We consider three popular affirmative action policies in school choice: quota-based, priority-based, and reserve-based affirmative actions. The Boston mechanism (BM) is responsive to the latter two policies in that a stronger priority-based or reserve-based affirmative action makes some minority student better off . However, a stronger quota-based affimative action may yield a Pareto inferior outcome for the minority under the BM. These positive results disappear once we look for a stronger welfare consequence on the minority or focus on BM equilibrium outcomes.
Benzer Tezler
- Anonim ortaklıklarda payın senede bağlanması
Başlık çevirisi yok
BÜŞRA GÖRKEM ÇAY NAİBOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
HukukGalatasaray ÜniversitesiÖzel Hukuk Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ HALİL ALİ DURAL
- Milli Savunma Bakanlığı inşaat emlak teşkilatında ödeneklerin planlama ve görevlerin yürütülme esasları ile problemlerin çözüm yöntemleri
Başlık çevirisi yok
HÜSEYİN IŞIK
Yüksek Lisans
Türkçe
1997
İnşaat Mühendisliğiİstanbul Teknik Üniversitesiİnşaat Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. DOĞAN SORGUÇ
- Ortaöğretim okulları öğrencilerine yönelik disiplin düzenleme ve uygulamalarının çocukların temel hak ve özgürlükleri bağlamında değerlendirilmesi
An evaluation of disciplinary code on secondary education students on the basis of fundamental rights and freedoms of children
PELİN TAŞKIN
Doktora
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Politikası Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YASEMİN KARAMAN KEPENEKCİ
- Bir kentsel metafor olarak Anastilosis, İstanbul'un ruminatif pozlarla yeniden okunması
Anastylosis as an urban metaphor, rereading Istanbul with ruminative exposures
İREM NAZ KAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Mimarlıkİstanbul Teknik ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SİNAN MERT ŞENER