Geri Dön

Conditional effects of educational attainment on domestic terrorism

Erişilen eğitim seviyesinin iç terörizm üzerine şartlı etkileri

PDF İndir

  1. Tez No: 435913
  2. Yazar: JOHN J LEE
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. ARZU KIBRIS
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Siyasal Bilimler, Political Science
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2016
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Sabancı Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Siyaset Bilimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 66

Özet

Bu tez erişilen eğitim seviyesinin iç terörizme etkisiyle ilgili bir teori geliştirmekte ve geliştirdiği teoriyi test etmektedir. Özellikle, şu üç öneriyi ileri sunuyorum: (i) erişilen eğitim seviyesinin iç terörizme direkt etkisi temel eğitim yılına bağlıdır; örneğin yüksek öğrenim terörizmi azaltırken ilkokul veya lise düzeyindeki eğitim terörizmi yükseltebilir; (ii) erişilen eğitim seviyesinin marjinal getirisi yükselen katsayılarla azalmaktadır; (iii) erişilen eğitim seviyesinin etkisi ülkenin politik ve ekonomik durumlarına bağlıdır. Hitopezlerimi bu öneriler üzerine oluşturdum ve ampirik olarak bir dizi negatif binom regresyonlarıyla geniş bir ülke grubu üzerinde test ettim. Sonuçlarım Brockoff et al. (2015)'in bulgularını desteklemekte, ekonomik ve siyasi şartların uygun olduğu ülkelerde yüksek öğretime katılımın iç terörizm üzerinde azaltıcı etkisi olduğunu göstermektedir. Ek olarak, çalışmam Brockoff et al. (2015)'in bulgularını bir iki çok önemli noktada geliştirmektedir. İlk olarak, varlıklı demokratik ülkelerde, yüksek öğretim ile iç terörizm arasındaki ilişki kuadratik spesifikasyon modeli ile daha iyi açıklanır; yani, ileri seviyelerdeki yüksek öğrenime katılımın getirileri gittikçe azalmaktadır. İkinci olarak, erişilen eğitim seviyesinin iç terörizmi azaltıcı etkisi ülkelerin yüksek ekonomik gelişimlerine ve sağlam demokratik kurumlarına bağlı değildir. Sonuçlarıma göre, terörü baskılayıcı etkileri olması beklenen bu faktörlerin eşiğinin Brockoff et al. (2015)'in belirttiğinden büyük ihtimalle daha az olduğu gözükmektedir.

Özet (Çeviri)

This thesis develops and tests a theory about the impact of educational attainment on domestic terrorism. In particular, I formulate the following three propositions: (i) the directional effect of educational attainment on domestic terrorism depends on the base year; i.e., tertiary education will reduce terrorism, whereas primary/secondary education can increase it; (ii) educational attainment yields increasingly diminishing marginal returns; (iii) the impact of educational attainment depends on the political and economic conditions of the country. I derive hypotheses based on these propositions, and test them empirically by running a series of negative binomial regressions on a large panel of countries. Supporting the findings of Brockoff et al. (2015), my results indicate that tertiary attainment exerts a pacifying effect on levels of domestic terrorism in countries where political and economic conditions are favorable. In addition, my paper also extends the findings of Brockoff et al. (2015) in a few key ways. First, I show that among wealthy democratic countries, the relationship between tertiary attainment and domestic terrorism is better modeled by a quadratic specification; that is, at higher levels of tertiary attainment, additional gains yield increasingly diminishing returns. Second, I demonstrate that the pacifying effects of educational attainment do not require countries to have high economic development and robust democratic institutions. Instead, it appears as though the threshold for such pacifying effects is actually probably lower than the one implied by Brockoff et al. (2015).

Benzer Tezler

  1. Tez No

    468255

    Okuma-yazma kurslarındaki öğrenme düzeyi farklılıklarının kursiyer kadınların toplumsal konumlarıyla ilişkisi üzerine bir çözümleme

    An analysis of the relation between the differences of women's learning levels in literacy courses and their social position

    GÜLDEN YURTSEVER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Yaşam Boyu Öğrenme ve Yetişkin Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. AHMET YILDIZ

  2. Tez No

    172743

    Türkiye illeri için ekonomik yakınsama sınaması ve imalat sanayi yatırımları ile eğitimin büyümeye etkisi

    Testing of economic convergence for Turkish provinces and the effects on growth of investment in manufacturing industry and education

    FERİDE ALTAN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    EkonomiAnkara Üniversitesi

    İktisat Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. ÇELİK ARUOBA

  3. Tez No

    886843

    The worst forms of child labor in Türkiye: Assessing progress using 2012 and 2019 child labor surveys

    Türkiye'de çocuk işçiliğin en kötü biçimleri: 2012 ve 2019 çocuk işçi verileri ile ilerleme değerlendirmesi

    BUSE BOZKURT

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2024

    Ekonomiİstanbul Teknik Üniversitesi

    İktisat (İngilizce) Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. AYŞEGÜL KAYAOĞLU YILMAZ

  4. Tez No

    356184

    The effects of education and marital status on female working life expectancy in Turkey: An application of multistate life table for 2009-2010

    Türkiye'de eğitim ve medeni durumun kadınların çalışma yaşam beklentisi üzerindeki etkisi: 2009-2010 yılları için çok durumlu yaşam tablosu tekniğinin uygulanması

    MERVE NEZİHE ÖZER

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2014

    DemografiHacettepe Üniversitesi

    Demografi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MEHMET ALİ ERYURT

  5. Tez No

    882068

    Essays on health economics

    Sağlık ekonomisi üzerine çalışmalar

    GÖKBEN AYDİLEK

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2024

    EkonomiGebze Teknik Üniversitesi

    İktisat Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. HANİFE DENİZ YURTSEVEN

    PROF. DR. MURAT ANIL MERCAN

Geri Dön