Okul öncesi eğitim kurumlarında kullanılan resimli hikaye kitaplarının öğretmen görüşleri doğrultusunda incelenmesi (Elazığ ili örneği)
An investigation of the illustrated story books used in preschool education instutitions in terms of teachers' evaluations (Sample of Elazıg city)
- Tez No: 436946
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. HİKMET ZELYURT
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2016
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İnönü Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Okul Öncesi Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 115
Özet
Bu araştırmanın amacı, Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı okul öncesi eğitim kurumlarında kullanılan resimli hikaye kitaplarını öğretmen görüşleri doğrultusunda incelemektir. Araştırmada, tarama modellerinden betimsel tarama modeli kullanılmıştır. Veri toplama aracı olarak araştırmacı tarafından uzman görüşleri doğrultusunda geliştirilen“Okul Öncesi Eğitim Kurumlarında Kullanılan Resimli Çocuk Kitaplarının Özelliklerinin İncelenmesi”adlı anket geçerlilik ve güvenilirlik testi yapılarak kullanılmıştır. Testin Cronbach Alpha katsayısı 0,82 olarak bulunmuştur. Ankette, beşli likert şeklinde hazırlanmış olan 54 madde ve öğretmenlerin kişisel bilgilerini içeren 6 soru bulunmaktadır. Araştırmanın evrenini, Elazığ il merkezindeki anaokulu ve anasınıflarında görev yapmakta olan öğretmenlerin tamamı (477) oluşturmaktadır. Örneklemi ise, rastlantısal yöntemle seçilen 126 okul öncesi öğretmeni oluşturmaktadır. Verilerin analizinde betimsel istatistik, t-testi ve tek yönlü varyans analizi kullanılmıştır. Araştırmada kıdem yılı, çalışma süresi, eğitim verilen yaş grubu ve mezun olunan okul türü değişkenlerinde anketin bazı maddelerinde anlamlı farklılık çıkmıştır. Son olarak da, araştırma bulgularına dayalı olarak önerilerde bulunulmuştur.
Özet (Çeviri)
The need to investigate the children's books used in pre-schools and kindergartens of The Ministry of National Education emerged and established the purpose of the study. Hence, it has been tried to contribute on the relevance and adequacy of children's books for children in pre-school education.“The Scale for Properties of Illustrated Children's Books Used In The Preschool Education Institutions”has been prepared in accordance with the experts' opinions and it has been used after validity and reliability study was established. Cronbach's alpha coefficient of test was found to be 0,82. Scale includes '54' items and also 6 variables depending on the teacher datas. The scope of the study includes all of the teachers (477) who works in preschools and kindergartens in Elazığ city centre. The subjects were randomly chosen 126 teachers among the group. In analyzing the data, descriptive statistics, t-test and one-way analysis of variance were used. According to years of seniority, working hours, age group of training and type of school they graduated the study has increased significant differences in some substances of the scale. Finally, suggestions were made on the basis of research findings.
Benzer Tezler
- Okul öncesi eğitim kurumlarında kullanılan resimli çocuk kitaplarının öğretmen görüşlerine göre incelenmesi
An investigation of children's picture books used in pre-school education institutions according to teacher's perspective
AYŞENUR UZUN
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimMaltepe ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ HANDAN DOĞAN
- Resimli çocuk kitaplarının M.E.B. okul öncesi eğitim programı'ndaki kazanımlara uygunluğunun incelenmesi
Review of the eligibility of the picture books to the acquisitions of the preschool education program of the Ministry of Education
MEFHARET VEZİROĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesiİlköğretim Bölümü
PROF. DR. MÜBECCEL GÖNEN
- Resimli çocuk kitaplarında Atatürk ve Cumhuriyet değerlerinin incelenmesi (1950-1997)
Başlık çevirisi yok
NESLİHAN NUR ÇELİK
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiAtatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYTEN SEZER ARIĞ
- Developmental relations between Turkish preschool children's theory of mind skills and their ability to track character references in narrative discourse
Okul öncesi dönemde çocukların anlatılarındaki kişi gönderimlerinin dinleyici açısından anlaşılabilirliği ile zihin kuramı yetenekleri arasındaki gelişimsel ilişki
BURCU ÜNLÜTABAK
Yüksek Lisans
İngilizce
2012
Eğitim ve ÖğretimBoğaziçi ÜniversitesiGelişim Psikolojisi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İ. ERCAN ALP
- TÜBİTAK yayınları beş yaş üstü çocuk hakları serisi kitap kapaklarının tasarım ilkeleri bakımından incelenmesi
The analysis of the book series children's rights over 5 years by TUBİTAK publications in terms of design principles for book covers
SERDAR DİK
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Güzel SanatlarGiresun ÜniversitesiSanat ve Tasarım Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MERVE YILDIRIM