Okul öncesi eğitim kurumlarında kullanılan resimli çocuk kitaplarının öğretmen görüşlerine göre incelenmesi
An investigation of children's picture books used in pre-school education institutions according to teacher's perspective
- Tez No: 698007
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ HANDAN DOĞAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2021
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Maltepe Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Temel Eğitim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 74
Özet
Araştırma, okul öncesi eğitim kurumlarında kullanılan resimli hikâye kitapları hakkında öğretmenlerin görüşlerini almak amacıyla yapılmıştır. Araştırmada genel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırma, 2020–2021 eğitim öğretim yılında İstanbul ilinin anaokullarında görev yapan 50 devlet ve 50 özel kurumda çalışan toplam 100 öğretmen oluşturmaktadır. Okul öncesi çocuk kitaplarına ilişkin öğretmenlerin görüşlerini belirlemek için Tuncer (2016) tarafından hazırlanan 54 soruluk "Okul Öncesi Eğitim Kurumlarında Kullanılan Resimli Hikâye Kitaplarının Öğretmen Görüşleri Bağlamında Değerlendirilmesi Ölçeği ve araştırmacı tarafından hazırlanan Demografik Bilgi Formu kullanılmıştır. Araştırma sonucunda elde edilen veriler, SPSS paket programı ile çözümlenmiştir. Verilerin analizinde Mann-Whitney U ve Kruskal Wallis H testi uygulanmıştır. Araştırmada şu sonuçlara ulaşılmıştır: Okul öncesi eğitim kurumlarında kullanılan resimli çocuk kitaplarının öğretmen görüşlerine göre değerlendirilmesi öğretmenin; yaşına, kıdem yılına, çalıştığı okul türüne, öğrenim durumuna, çocuk edebiyatı ile ilgili ders alma durumuna, çalıştığı çocukların yaş grubuna, günlük çalışma süresine göre bakıldığında istatiksel olarak anlamlı bir farklılık tespit edilememiştir. Öğretmenlerimiz kurumlarında bulunan kitapların, içerik ve resimlendirilmesi bakımından yeterli, yazım ve dil bilgisi bakımından ise az yeterli, biçim, kapak ve cilt bakımından ise yetersiz olduğunu ifade ettikleri sonucuna ulaşılmıştır.
Özet (Çeviri)
The research was carried out in order to get the opinions of the teachers about the picture story books used in preschool education institutions. General screening model was used in the research. The research consists of a total of 100 teachers working in 50 state and 50 private institutions working in kindergartens in Istanbul in the 2020-2021 academic year. In order to determine the opinions of teachers about preschool children's books, the“Evaluation Scale of Picture Story Books Used in Pre-School Education Institutions in the Context of Teachers' Opinions”and the Demographic Information Form prepared by the researcher were used. The data obtained as a result of the research were analyzed with the SPSS package program. Mann-Whitney U and Kruskal Wallis H tests were used to analyze the data. The following results were obtained in the research: Evaluation of picture books used in preschool education institutions according to teachers' opinions; No statistically significant difference was found according to age, seniority, type of school, education level, taking courses related to children's literature, age group of children, and daily working time.
Benzer Tezler
- Okul öncesi eğitim kurumlarında kullanılan resimli hikaye kitaplarının öğretmen görüşleri doğrultusunda incelenmesi (Elazığ ili örneği)
An investigation of the illustrated story books used in preschool education instutitions in terms of teachers' evaluations (Sample of Elazıg city)
MURAT TUNCER
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Eğitim ve Öğretimİnönü Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. HİKMET ZELYURT
- Pamuk Şekerim I-II kitaplarının MEB Okul Öncesi Eğitim programı (2013) açısından incelenmesi
Review of the books Pamuk Şekerim I-II according to Preschool Education programme (2013) of ministry of National Education
SELVİ AKGÜL ALAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimOkan ÜniversitesiOkul Öncesi Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ERHAN ALABAY
- Okulöncesi çocuk edebiyatı yapıtlarındaki resimlerin çocuğa göreliğinin, öğretmen görüşlerine göre değerlendirilmesi: Eskişehir ili örneği
Evaluation of suitabilitiy of the pictures in the literary works written for the pre-school children for children considering the opinions of teachers: Sample of Eskişehir city
SEMA KUTLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitimin Kültürel Temelleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. BURÇİN TÜRKCAN
- Resimli çocuk kitaplarının M.E.B. okul öncesi eğitim programı'ndaki kazanımlara uygunluğunun incelenmesi
Review of the eligibility of the picture books to the acquisitions of the preschool education program of the Ministry of Education
MEFHARET VEZİROĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesiİlköğretim Bölümü
PROF. DR. MÜBECCEL GÖNEN
- Resimli çocuk kitaplarında Atatürk ve Cumhuriyet değerlerinin incelenmesi (1950-1997)
Başlık çevirisi yok
NESLİHAN NUR ÇELİK
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiAtatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYTEN SEZER ARIĞ