A Study on vocabulary improvement through extensive reading
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 43896
- Danışmanlar: DOÇ.DR. HATİCE SOFU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Dilbilim, İngiliz Dili ve Edebiyatı, Linguistics, English Language and Literature
- Anahtar Kelimeler: Dilbilgisi, Kelime öğretimi, Okuma düzeyi, Grammar, Vocabulary teaching, Reading level
- Yıl: 1995
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Çukurova Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Özet yok.
Özet (Çeviri)
ABSTRACT The main goal in this study is to find out if there is any correspondence between extensive reading and vocabulary improvement through graded readers at YADIM Library. It is assumed that individualized instruction in reading English book outside the classroom increases the range of vocabulary. 100 graduate and undergraduate students of Level 4 will be examined as control groups and experimental groups who will be given individualized instructions to use graded readers or different English materials in the library at YADIM in the 1994-1995 academic year. The materials will be Graded Readers or some English books for extensive reading and the course books,“Wavs of Attaining Study Ski 1 Is.Reading Comprehension. Communication Through Writing. and Project Writing”. In order to find out how well the students improve their vocabulary, students will be given a list of vocabulary at the beginning of Level 4. The list will contain the words chosen randomly from their course books. At the end of eight-week term, both groups will be given the identical list of vocabulary in a different order. The results of word list based on the survey will be analyzed and compared. The results of Reading and Writing Sections in the Achievement 3 and 4 and compositions of the subject will also be analyzed and compared.
Benzer Tezler
- Online extensive reading: Perceptions and practices of EFL instructors
Çevrimiçi kapsamlı okuma: İngilizce öğretim görevlilerinin algıları ve uygulamaları
MEVLÜDİYE UCAÇELİK
Yüksek Lisans
İngilizce
2023
İngiliz Dili ve EdebiyatıErciyes ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ AHMET ŞAHAN
- Yabancı dil olarak Türkçe öğreticilerinin yardımcı okuma kitabı tercihleri ve bunların dil öğretimindeki etkililiğine ilişkin görüşleri
Turkish as a foreign language teachers' preferences for supplementary reading books and their views on their effectiveness in language teaching
YASEMİN ALCAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimAydın Adnan Menderes ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BİLGE BAĞCI AYRANCI
- A comparative analysis of primary school 3rd and 4th grade ELT coursebooks in Türkiye and Italy
Türkiye ve İtalya'daki ilkokul 3. ve 4. sınıf İngilizce ders kitaplarının karşılaştırmalı bir analizi
MÜJDE YALÇIN
Yüksek Lisans
İngilizce
2024
Eğitim ve ÖğretimAkdeniz Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BİNNUR GENÇ İLTER
- Türkçe e-ticaret yorumlarında transformer tabanlı duygu analizi
Transformer-based sentiment analysis on Turkish e-commerce reviews
MUHAMMET ŞAMİL İKİZOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
Endüstri ve Endüstri Mühendisliğiİstanbul Teknik Üniversitesiİşletme Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. TUNCAY ÖZCAN
- The effects of TED talks as extensive listening in Turkish EFL context
TED konuşmalarının kapsamlı dinleme materyali olarak kullanımın Türk öğrencilerin dinleme becerisine etkileri
FERDİ ÇELİK
Yüksek Lisans
İngilizce
2020
Eğitim ve ÖğretimÇağ Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SEMİHA KAHYALAR GÜRSOY