Dede Korkut Kitabı'nda ortaya çıkan bazı değerlerin liselerde yaşanabilirliğine ilişkin müdür ve öğretmen görüşleri
Vi̇ews of pri̇nci̇ples and teachers related to applicability of some values exist in Dede Korkut's Book in high school
- Tez No: 439992
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. TUBA TAŞDELEN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Kültür, Dede Korkut, Değer, Örgütsel Değerler, Müdür, Öğretmen, Culture, Dede Korkut, Value, Organizational Values, Principal, Teacher
- Yıl: 2015
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Zirve Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Eko. Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 187
Özet
Dede Korkut Kitabı (hikâyeleri), İslamiyet öncesi dönemdeki Oğuzların yaşamlarından kesitler sunan epik bir destandır. Bu çalışmanın amacı, Dede Korkut Hikâyeleri'nde ön plana çıkan bazı kültürel değerlerin (“İstişare”,“Cesaret”,“Sosyal Dayanışma ve Birliktelik”,“Cömertlik-Yardımseverlik ve Misafirperverlik”,“Sevgi ve Saygı”,“Estetik Anlayış”) lise okul müdürleri ve öğretmen görüşlerine dayanarak örgütsel değerler çerçevesinde incelemektir. Bu doğrultuda Dede Korkut Hikâyeleri'nin lise okul kültürüne uygunluğunu tespit etmektir. Bu çalışma, nitel araştırma desenlerinden olgu bilim (fenomenoloji, görüngü bilim) deseni kullanılarak hazırlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu ise; Gaziantep'in Nizip ilçesindeki liselerde görev yapmakta olan 47 okul müdürü ve öğretmen oluşturmaktadır. Veriler, yarı yapılandırılmış görüşme tekniği ile toplanmıştır. Araştırma kapsamında elde edilen veriler içerik analizi yöntemi ile incelemeye tabi tutulmuştur. Katılımcılardan elde edilen bulgular neticesinde görüşler arasında belirgin farklılıkların görülmediği gözlenmiştir. Dede Korkut Hikâyeleri'nde ortaya çıkan bu değerlerin bireylerde toplumsal duyarlılığı arttırdığı, birlik ve beraberlik duygularını pekiştirdiği, öğrencilere liderlik ve girişimcilik özelliklerini kazandırdığı gibi kazanımları sağladığı yönündeki bulgulara ulaşılmıştır. Eğitim sisteminin ve toplumsal ahlak amaçlarının olgunluğa erişmiş, bütüncül ve ileriye dönük insan yetiştireceği yönünde bulgulara ulaşılmıştır. Bu bulgulara göre, bireylerin/öğrencilerin/eğitimcilerin bu eseri daha iyi anlayıp yaşamlarına tatbik edebilmesi için eserin layıkıyla güncellenmesi gerektiği yönünde tavsiyelerde bulunulmuştur.
Özet (Çeviri)
The book of Dede Korkut (stories) is an epic legend examplifying the lives of Oghuz who were in the pre-Islamic era. The purpose of the study is to analyze certain values emerging in the Dede Korkut Stories (consultation, bravery, social solidarity and togetherness, generosity- benevolence, and hospitality, love and respect, aestethics) according to the views of principals and teachers within the frame of organizational values. It was identified that Dede Korkut Stories fit high school culture. This study was prepared by using phenemologic design, which is one of the qualitative designs. The work group is composed of 47 principals and teachers working in Nizip, Gaziantep. The data were gathered by semi structured interview technic. Tha data gathered were analyzed by content analysis. After having the findings from the participants, no distinctive differences were observed among the views. That the values emerging in the Dede Korkut Stories increased public sensitivity, reinforced the feeling of solidarity and togethernes, have the students leadership and entrepreneurship characteristics were found out. It was realized that educational system will bring up individulas donated with moral values' maturity and who are holistic and forward-looking. According to these findings, in ordet that individuals/students/ educators understand this work better and apply it to their lives, it was suggested that the work be updated.
Benzer Tezler
- Dede Korkut Kitabı'nın Günbet nüshasında yer alan fiillerin birleşim değerleri
The valency of the verbs in the Gonbad manuscript of the Book of Dede Korkut
İNCİLAY TOPUK
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Türk Dili ve Edebiyatıİstanbul Medeniyet ÜniversitesiTürk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AHMET ŞEFİK ŞENLİK
- Tarih-i Burhaneddin-i Belhi (Lady Sheil'in anıları)
History of Burhaneddin-i Belhi (Memories of Lady Sheil)
NİHAL ÇANKAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
1999
Doğu Dilleri ve Edebiyatıİstanbul ÜniversitesiFars Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET KANAR
- Zwillingsformeln im buch des Dede Korkut und ihre übersetzungen im Deutschen
Dede Korkut Kitabı'nda ikilemeler ve Almanca'da çevirisi
NEŞE ÖZLEM UNCU
Yüksek Lisans
Almanca
2019
Alman Dili ve EdebiyatıSelçuk ÜniversitesiAlman Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ZEKİ USLU
- Dede Korkut hikâyeleri ile Mahabharata Destanı'nda (I ve II. bölüm) yer alan toplumsal hayata ait motiflerin karşılaştırılması
Comparison of the motifs belongs the social life that in the dede korkut tales and the Mahabharata Epic (Section I and II)
ELİF SERENLİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Halk Bilimi (Folklor)Ondokuz Mayıs ÜniversitesiTürk Dili ve Edebiyatı Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖMER SARAÇ
- Selcen Hatun hayatta kalma becerileri programı-12,13 yaş kız öğrencilerin güçlendirilmesi Kocaeli ili örneği-
Selcen Hatun's skills to survive programme-sample of Kocaeli province supporting to girl students aged 12, 13-
GİZEM USALAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimKocaeli ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NURAY SUNGUR OAKLEY