İlköğretim 8. sınıf öğrencilerinin not alma alışkanlıklarının ve stratejilerinin değerlendirilmesi
The assessment of 8th grade students' taking note habits and strategies
- Tez No: 440546
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. EROL AKSOY
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Not alma, strateji, dinleme, görüşme, doküman incelemesi, Dinleme stratejileri, Ortaokul öğrencileri, Türkçe eğitimi, Türkçe öğretimi, Taking notes, strategy, listening, interview, document examination, Listening strategies, Note taking, Secondary school students, Turkish education, Turkish teaching
- Yıl: 2016
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Erciyes Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Türkçe Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmanın amacı, ilköğretim 8. sınıf öğrencilerinin not alma alışkanlıklarını ve stratejilerini kullanım sıklıklarını ve not almaya veya not alma tekniklerine karşı görüşlerini tespit etmektir. Araştırmamız öncelikle bir durum çalışmasıdır. Araştırmamız doküman incelemesi ve görüşme yöntemi ile desteklenmiştir. Doküman incelemesi ve görüşme sonucu elde edilen veriler nitel araştırma yöntemlerinden olan betimsel analiz yöntemi ile incelenmiştir. Araştırmanın örneklemini, 2014-2015 eğitim öğretim yılı Adıyaman ili Çelikhan ilçesindeki Barbaros Ortaokulunda öğrenimine devam eden 17 ilköğretim 8. sınıf öğrencisi oluşturmaktadır. 17 öğrenciye öncelikle 3 aylık not alma stratejileri eğitimi verilmiş olup sonra verilen eğitim neticesinde öğrencilerin aldıkları notlar toplanmış ve doküman incelemesine tabi tutulmuştur. Ayrıca öğrencilere uzman görüşüne başvurularak 8 sorudan oluşan görüşme formu uygulanmıştır. Görüşmeler neticesinde öğrencilerin en az bir not alma stratejisini etkin ve verimli bir şekilde kullandığı tespit edilmiş ve not almaya ilişkin görüşlere yer verilmiştir. Öğrencilerin dokümanlarının incelenmesinin sonucunda en çok dinlenilenleri daha belirgin şekilde not alma ve dinlenilenleri aynen kaydetme tekniği ile not almayı kullandıkları, en az ise dinlenilenlerden sessiz harfleri kullanarak not alma tekniklerini kullandıkları tespit edilmiştir.
Özet (Çeviri)
The aim of this search is to determine of 8th grade students' taking note habits and strategies, frequent of usage and their opinions about taking notes and its techniques.First of all, the search is a case study. The research is supported by document examination and interviews. The information acquired from examination and interviews are examinated via descriptive analysis which is a method of qualitative research methods. The target population of study is consisted of 17 eigthth grades students at Barbaros Secondary School, in Çelikhan, Adıyaman. Firstly, the 17 students were educated on taking notes strategies for 3 months, then the notes taken by the students were collected and applied for documents examination. In addition, the students were implemented an interview form consisted of 8 questions consulting experts. In a consequence of interviews, it is established that students use at least one taking note strategy and their opinions on taking notes are placed. As a result of examining, it is clearly established that the students take notes that is listened at most and pattern when they listen, however as at least they use the technique of in which they take notes using the surds.
Benzer Tezler
- Okul öncesi öğretmen adaylarının okuma alışkanlıklarının incelenmesi
Investigation of the reading habits of preschool teacher candidates'
ALİ BİÇER
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimTrakya Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ZÜLFİYE GÜL ERCAN
- Dershane öğrencilerinin fiziksel aktivitede bulunma değişkenine göre sürekli kaygı, sınav kaygısı ve sosyal beceri düzeyleri ile sınav performanslarının değerlendirilmesi
Evaluation of private teaching center's students? trait anxiety, examination anxiety, social skill levels and examination performance according to the variable of physical activity participation
OĞUZHAN DALKIRAN
Doktora
Türkçe
2012
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FEHMİ TUNCEL
- Türkiye ve İngiltere'deki 11-14 yaş öğrencilerinin ana dili çalışma kitaplarındaki yazma etkinliklerinin incelenmesi
Writing activities analysis of Turkish and English native language coursebook for 11-14-year students
MEVLÜT ELLİALTI
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimUşak ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ZEKERYA BATUR
- Ortaokul 8. sınıf öğrencilerinin T.C. Inkılâp Tarihi ve Atatürkçülük dersine karşı tutumları ile akademik başarıları arasındaki ilişkinin farklı değişkenler açısından incelenmesi
The investigation of the relationship between eighth graders' academic achievement and their attitudes towards republic of Turkey Revolution History and Kemalism course in terms of some variables
AYŞEGÜL YILMAZER
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimCumhuriyet Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. OSMAN KUBİLAY GÜL
- İlköğretim 8. sınıf öğrencilerinin inovasyon fikirleri geliştirmelerini etkileyen engeller ve teşviklerin belirlenmesi: Kırklareli ili Lüleburgaz ilçesi örneği
Determination of incentives and obstacles influencing primary school 8th grade students? development of innovative ideas: Kırklareli province Lüleburgaz district sample
PINAR ÖZDEMİR KARACA
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
Bilim ve TeknolojiGazi ÜniversitesiBüro Yönetimi Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BURHAN ÇİL