Öğrenci zorluklarının tespiti ve çözümünde matematik günlüklerinin rolü üzerine bir inceleme
A study on role of mathematics diaries the related to elimination and determination of students' difficulties
- Tez No: 441086
- Danışmanlar: DOÇ. DR. MEHMET FATİH ÖZMANTAR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2016
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gaziantep Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Matematik Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 149
Özet
Bu çalışmanın amacı, öğrenci zorluklarını tespit etmedeve çözüm önerisi sunmadaalternatif ölçme ve değerlendirme tekniklerinden biri olan öğrenci günlüklerinin rolünü incelemektir.Çalışma 2014 - 2015 eğitim-öğretim yılında Gaziantep ili, Şahinbey merkez ilçesine bağlı bir ilköğretim okulunun yedinci ve sekizinci sınıf öğrencileri ile yürütülmüştür. Çalışma kapsamında, 7. sınıflardan 18 öğrenci ve 8. sınıflardan 14 öğrenci, günlük tutmuşlardır. Öğrenci günlükleri haftada 2 uygulama olmak üzere 25 haftada toplanmıştır. Araştırma kapsamında toplanan günlükler öğrenci zorluklarını belirleme ve çözüm önerileri sunma perspektifiyle içerik analizine tabi tutulmuştur. Verilerin analizi sonucunda günlüklerde öğrencilerin yaptıkları açıklamalardan yola çıkılarak çeşitli matematiksel zorluklar belirlenmiştir. Bu zorlukların aşılmasında günlüklerin sahip olabileceği roller incelenmiştir. İncelemeye dayalı olarak günlüklerin özellikle zorlukların belirlenmesi ve müdahalesine dönük planlama için önemli bir potansiyele sahip olduğu görülmüştür. Ayrıca öğrencilerin matematiksel düşünme şekilleri hakkında detaylı bilgi sahibi olmak; öğrencilerin kavrayışlarını etkili olarak değerlendirmek; öğrencilerin öz değerlendirme yapmaları için imkân oluşturmak; öğrencilere dönüt ve düzeltme imkânı sunmak yönleriyle günlüklerin, öğrenci zorluklarını tespit etme ve çözüm önerisi sunmada önemli bir potansiyele sahip olduğu belirlenmiştir. Elde edilen sonuçlardan hareketleöğretmenlere, matematiksel dilin kullanımı yaygınlaştırmak ve öğrenci zorluklarının üstesinden gelmeleri için öğrenci günlükleri kullanmaları önerilmiştir.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to examine the role of student diaries, which is one of the alternative assessment techniques in determining student difficulties and suggesting solutions for them.The study has been conducted with students at 7th grade and 8th grade in a primary school in Şahinbey, Gaziantep in 2014 - 2015 academic year. In the study, 18 students from 7th grades and 14 students from 8th grades kept diary. The diaries were collected 2 times per week in 25 weeks. The diaries which were gathered during the study, were analyzed with content analysis with a view to determine the student difficulties and offer solutions. As a result of analysis of the data, in diaries, based on the statements made by the students, various mathematical difficulties were found. In overcoming of these difficulties, the roles of diaries were examined. Based on the examination, it was observed that the diaries have significant potential especially for the determination of difficulties and oriented planning to intervention. Furthermore, it was determined that the diaries have a significant potential in determining student difficulties and in providing suggestions for solutions with the aspects of having detailed knowledge about students' mathematical ways of thinking; assessment of student comprehension as effective; creating opportunities for students to self-assessment, providing the students the opportunity by offering feedback and correction.Depending on the obtained results, teachers are proposed to use student diaries to promote the use of mathematical language and to overcome their student difficulties.
Benzer Tezler
- Yedinci sınıf öğrencilerinin matematik okuryazarlığı sorularının çözümünde karşılaştıkları zorlukların incelenmesi
Investigation of the challenges of the seventh grade students encountered the solution of mathematical literacy questions
HASAN YILDIZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimBursa Uludağ ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. RIDVAN EZENTAŞ
- Fake news classification using machine learning and deep learning approaches
Makine öğrenimi ve derin öğrenme yaklaşımlarını kullanarak sahte haber sınıflandırması
SAJA ABDULHALEEM MAHMOOD AL-OBAIDI
Yüksek Lisans
İngilizce
2023
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolGazi ÜniversitesiBilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ TUBA ÇAĞLIKANTAR
- Otizm spektrum bozukluğu olan çocukların ailelerinin karşılaştıkları sorunlar: Edirne örneği
Problems faced by families of children with autism spectrum disorders:Edirne sample
ASSEL KUDAIBERGENOVA
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
SosyolojiTrakya ÜniversitesiEngelli Çalışmaları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. İBRAHİM COŞKUN
- Müzik eğitimi anabilim dalı öğrencilerinin Türk Halk Müziği perdelerini seslendirmede karşılaştığı zorlukların incelenmesi (Gazi Üniversitesi örneği)
Analyzing of difficulties that department of music education students get into about vocalizing of pitches Turkish Folk Music (Example of Gazi University)
HAKAN AYKURT
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. İSMET DOĞAN
- Ortaöğretim sporcu öğrencilerinin problemleri, spordan ve beden eğitimi dersinden beklentilerinin incelenmesi ve karşılaştırılması (Zonguldak ili öğrneği)
Definition and comparison of problems, expectations of sport and physical education of athlete students attending to different high schools (the sample of Zonguldak city)
SERKAN USLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2005
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. ATİLLA PULUR