The students' perceptions of literary texts in university level reading courses
Üniversite seviyesindeki okuma derslerinde edebi metinlerin kullanılmasının öğrenciler tarafından algılanışı
- Tez No: 443076
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. KIM RAYMOND HUMISTON
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Edebiyat, İngilizce Eğitiminde Edebiyat / Edebi Metinler Kullanımı, Üniversite Okuma Dersleri, Literature, Using Literature in EFL, Literary Texts in ELT, Reading at University
- Yıl: 2016
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Çağ Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 68
Özet
Bu çalışmanın temel amacı, üniversitelerdeki okuma derslerinde edebi metinlerin kullanımının ne derece etkili ve faydalı olabileceğini ortaya çıkartmaktır. Ayrıca bu çalışma, İngilizce Eğitimi'nde edebi metinlerin kullanımının diğer metinlerin kullanımından daha faydalı olabileceğini de ortaya çıkartmaya çalışmaktadır. Bu amaçlar doğrultusunda, hem nitel hem de nicel bir yöntem takip edilerek çalışma daha geçerli hale gelmiştir. Bu çalışma Toros Üniversitesi'nde 60 öğrencinin katılımı ile gerçekleştirilmiştir. Nitel yöntem, 4 açık-uçlu sorunun dâhil olduğu bir görüşme ve nicel yöntem, toplamda 20 maddenin bulunduğu 2 anketten oluşmuştur. Edebi metinleri temsilen uygun bir kısa hikâye kullanılmıştır. Bu çalışmanın sonucu olarak da edebi metinlerin diğer metinler ile kıyaslandığında İngilizce eğitiminde daha etkili ve faydalı olabileceği sonucuna ulaşılmıştır.
Özet (Çeviri)
The main aim of this study is to show how effective and useful the literary texts may be in reading classes at universities. Above all, this study tries to reveal the advantages of literary texts over non-literary texts. In order to reach these aims, a qualitative and a quantitative methodology was followed, which makes the study more valid. The lessons were conducted at Toros University with 60 students. The qualitative part of the methodology includes an interview which has 4 open-ended questions. On the other hand, the quantitative part consists of two questionnaires, which include 20 items in total. A convenient short story was selected to represent literary texts. As a result of this study, when compared with the non-literary texts, it has been found out that literary texts may be more effective and useful in English as Foreign Language Teaching.
Benzer Tezler
- Nature of literary discussions in an advanced-level foreign language literature course in a Turkish EFL setting
Başlık çevirisi yok
DOĞAN YÜKSEL
Doktora
İngilizce
2007
Eğitim ve ÖğretimFlorida State UniversityOrtaöğretim Alan Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
PROF. DEBORAH J. HASSON
- Türkçenin yabancı dil olarak öğretiminde edebiyat halkalarının dil becerilerinin gelişimine etkisi
The effect of literature circles on language skills in teaching Turkish as a foreign language
ESRA KÜLAH
Doktora
Türkçe
2021
DilbilimBolu Abant İzzet Baysal ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HALİT KARATAY
- Edebiyat eleştirisi uygulamasının Türkçe öğretmeni adaylarının eleştirel okuma ve eleştirel düşünme becerileri üzerindeki etkisi
The effect of literary criticism practice on critical reading and critical thinking skills of pre-service Turkish language teachers
OSMAN TURHAN
Doktora
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BAYRAM BAŞ
- Impact of theater production on elt students' foreign language speaking anxiety
Tiyatro uygulamasinin öğrencilerin yabanci dil konuşma kaygisi üzerindeki etkisi
ÖZGE GÜL ZEREY
Yüksek Lisans
İngilizce
2008
İngiliz Dili ve EdebiyatıMustafa Kemal Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. RIZA ÖZTÜRK
- The impact of genre-based reading instruction on adult EFL learners' critical literacy skills
Tür odaklı okuma öğretiminin İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenen yetişkinlerin eleştirel okuryazarlık becerilerine etkisi
HAVVA KURT TAŞPINAR
Doktora
İngilizce
2020
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FATMA FERYAL ÇUBUKÇU