Geri Dön

Total larenjektomili hastalara verilen eğitimin öz bakım gücüne etkisinin değerlendirilmesi

Evaluation of the effect of education on exercise of self-care agency given to the patients with total laryngectomy

  1. Tez No: 445374
  2. Yazar: SEVDA FIRAT
  3. Danışmanlar: PROF. DR. GÜRSEL ÖZTUNÇ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Hemşirelik, Nursing
  6. Anahtar Kelimeler: Hasta Eğitimi, Hemşirelik, Larenks Kanseri, Öz-Bakım Gücü, Total Larenjektomi, Nursing, Patient Education, Larynx Cancer, Self-Care Agency, Total Laryngectomy
  7. Yıl: 2016
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Çukurova Üniversitesi
  10. Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Hemşirelik Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 138

Özet

Total Larenjektomili Hastalara Verilen Eğitimin Öz Bakım Gücüne Etkisinin Değerlendirilmesi Öz-bakım, bireyin sağlığını, yaşamını ve iyilik halini koruması için gerekli aktiviteleri uygulaması olarak tanımlanmaktadır. Bu çalışma, total larenjektomili hastalara verilen eğitimin öz-bakım gücüne etkisinin değerlendirilmesi amacıyla gerçekleştirilmiştir. Yarı-deneysel olarak planlanan çalışmanın örneklemini, Çukurova Üniversitesi Tıp Fakültesi Balcalı Hastanesi Kulak Burun Boğaz Kliniği'nde tedavi gören 50 kontrol, 50 deney olmak üzere toplam 100 hasta oluşturmuştur. Verilerin toplanmasında“Hasta Tanıtım-Bilgi Formu”,“Hasta Ön Test-Son Test Formu”,“Öz Bakım Gücü Ölçeği”,“Hastalara Yönelik Özel Periyodik Eğitim Planı”ve hasta memnuniyetini belirlemek amacıyla“Görsel Analog Skala”kullanılmıştır. Çalışma ÇÜTF Balcalı Hastanesi kurum izni ve Çukurova Üniversitesi Etik Kurul izni alındıktan sonra Mart 2011-Aralık 2015 tarihleri arasında yapılmıştır. Verilerin istatiksel analizinde SPSS 17.0 paket programı kullanılmıştır. Kontrol ve deney grubu hastaların, öz-bakım gücü ölçeğinden aldıkları puanlar, kötüden çok iyiye doğru gruplandırıldığında, deney grubu puanlarının %8'nin orta, %14'nün iyi, %78'nin çok iyiyken; kontrol grubunun %22'sinin kötü, %68'nin orta, %8'nin iyi ve %2'sinin çok iyi olduğu saptanmıştır (p=0.0001). Her iki grupta da başlangıç bilgi düzeylerinin birbirlerine denk olduğu saptanmıştır. Ancak, eğitim verilen deney grubunun bilgi düzeylerinin istatistiksel olarak anlamlı düzeyde arttığı saptanmıştır (p=0.0001). Çalışma sonucunda, kontrol grubu hastaların, öz-bakım gücü puan ortalaması 76.5–15.3 iken; deney grubu hastaların öz-bakım gücü puan ortalaması 120.0–12.2 olarak belirlenmiş olup (p=0.0001), verilen eğitimin, istatistiksel olarak anlamlı fark oluşturduğu saptanmıştır. Bu çalışma sonucunda, hastalara verilen eğitimin etkili olduğu, verilen eğitim ile hastaların tedavi ve bakım ile ilgili bilgi düzeylerinin, öz-bakım güçlerinin ve memnuniyetlerinin anlamlı şekilde arttırdığı görülmüştür.

Özet (Çeviri)

Self-care is defined as the activities performed by the individual in order to protect the health, life and the goodness of the individual. This study aimed to evaluate the effect of education on self-care agency of patients with total laryngectomy. The sample of our study planned as semi-experimental was composed of two groups of patients as 50 controls and 50 experimental cases treated at Otorhinolaryngeology Service in Balcalı Hospital of Çukurova University Faculty of Medicine.“Patient Identification Information Form”,“Patient Pre Test-Final Test Form”,“Self-care Agency Scale”,“Special Periodic Education Plan for Patients”, and“Visuel Analog Scale”form to detect patient satisfaction had been used. After Balcalı Hospital of Çukurova University Faculty of Medicine permissioned of the hospital management and Çukurova University Ethics Committee, this study was made between March 2011 and December 2015. Statistical analysis was performed using SPSS 17.0 for Windows. When we group self-care agency scale from bad to good according to control and experiment group patients, we determined that 8% of experimental group were mediate, 14% were good, 78% were very good; while 22% of controls were bad, 68% mediate, 8% good and 2% were very good (p=0.0001). Initial standard of knowledge of both groups were detected to be equivalent to each other. However, a statistically significant increase in the standard of knowledge of educated experimental group was detected (p=0.0001). As a result of this study, the mean score of self-care agency for control group patients was 76.5±15.3; while the mean self-care agency score of experimental group patients was measured as 120.0±12.2 (p=0.0001). It was detected that the education provides a statistically significant difference. The results of this study indicated that, the education given to the patients is effective, the standard of knowledge patients about treatment and care was significantly increased as well as the self-care agency and satisfaction of them were increased significantly.

Benzer Tezler

  1. Total larenjektomili olgularda yeni bir özofageal konuşma eğitimi yöntemi: İmpedans ile geribildirim

    A novel esophageal speech retraining method in total laryngectomy patients: Feedback by impedence

    MUSTAFA ŞAHİN

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    Kulak Burun ve BoğazEge Üniversitesi

    Kulak Burun Boğaz Hastalıkları Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MEHMET FATİH ÖĞÜT

  2. Trakeostomi açılan hastalara verilen taburculuk eğitiminin ve trakeostomi için kullanılan koruyucu örtünün yaşam kalitesine ve taburculuk sonrası yaşanan sorunlara etkisi

    The effects of discharge education given to patients with tracheostomy and use of protective scarf on quality of life and problems encountered following discharge

    ÇİĞDEM CANBOLAT SEYMAN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    HemşirelikHacettepe Üniversitesi

    Cerrahi Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SEVİLAY ŞENOL ÇELİK

  3. Design of an intraoral antificial larynx system for the total laryngectomeer

    Total larenjektomili hastaların ses rehabilitasyonu amaçlı bir intraoral yapay larenks sistemi dizaynı

    İMRAN GÖKER

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2000

    Tıbbi BiyolojiBoğaziçi Üniversitesi

    Biyomedikal Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    DOÇ. MEHMED ÖZKAN

  4. Total larenjektomili hastalarda nazal işlevlerin değerlendirilmesi

    Evaluation of nasal functions in total laryngectomized patients

    DENİZ KARAOĞLU

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    Kulak Burun ve BoğazTrakya Üniversitesi

    Kulak Burun Boğaz ve Baş-Boyun Cerrahisi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MUSTAFA KEMAL ADALI

  5. Total larenjektomili hastalarda özefageal konuşma ve ses protezi ile yapılan ses rehabilitasyonunda elde edilen seslerin kalite analizi

    Analysis of voice quality in esophageal and voice prosthesis speech in patient with total laryngectomy

    COŞKUN DURMUŞ

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2000

    Kulak Burun ve BoğazGATA

    Kulak Burun Boğaz Ana Bilim Dalı