Geri Dön

Türkçe öğrenen yabancı öğrencilerle İngilizce öğrenen Türk öğrencilerin motivasyon durumlarının karşılaştırılması

A comparative analysis of motivational levels of foreign students learning Turkish and Turkish students learning English

PDF İndir

  1. Tez No: 445813
  2. Yazar: AYISHETU ABUBAKARI
  3. Danışmanlar: PROF. DR. SELAHİDDİN ÖĞÜLMÜŞ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2016
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Ankara Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitimde Psikolojik Hizmetler Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 110

Özet

Bu çalışma, Ankara TÖMER'de Türk ve Yabancı Üniversite öğrencilerinin, yabancı dil öğrenme surecinde ki, içsel ve dışsal motivasyon açısından çeşitli bakış açılarını incelemiştir. Bu çalışmaya İngilizce ve Türkçe programda çalışan 99 yabancı 101 Türk olmak üzere toplam 208 öğrenci katılmıştır. 12 ölçekten oluşan yabancı dil motivasyon anketi öğrencilere verildi. Veriler tanımlayıcı ve istatistikler yoluyla analiz edildi. Sonuçlar EFL Türk öğrencilerinin TFL yabancı öğrencilerden, yabancı dil öğrenmede daha fazla motive olduğunu gösterdi. Ayni zamanda Türk öğrenciler yabancı öğrencilerden hem iç hem de dış motivasyon düzeyinin daha yüksek olduğunu gösterdi. Ayni zamanda Türk öğrencilerinin uyum düzeylerinin daha iyi olduğunu ortaya çıkardı. Önceki pek çok çalışmanın aksine cinsiyete göre sonuçlarda erkek öğrencilerin her iki grupla (Türk ve Yabancı Öğrenciler) kızlardan daha fazla motive olduğunu gösterdi.

Özet (Çeviri)

This study investigated some aspects of motivation in terms of intrinsic and extrinsic motivations as well as integrative motivational orientations of Turkish and international university students in their foreign language learning process at Ankara TOMER center. 208 preparatory students; 101 Turks and 99 internationals, studying in English and Turkish program respectively participated in the study. A foreign language motivation questionnaire with 12 sub scales was administered to the students. Quantitative data were analyzed through descriptive and inferential statistics. The results revealed that EFL Turk students were motivated in foreign language learning than TFL international students. It was also found that Turk students had higher levels in both intrinsic and extrinsic motivation than the international students. Turk students also had higher level of integrative orientation. The result on gender indicated that the males were more motivated than the females in both groups (Turks and international students) which is contrary to most previous studies.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    396925

    Teaching vocabulary through cartoons to learners of English as a foreign language

    Yabancı dil olarak İngilizce öğrenenlere karikatürlerle kelime öğretimi

    ZÜLAL AYAR

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2015

    Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. NALAN KIZILTAN

  2. Tez No

    41735

    Yükseköğretimde uzmanlık dili olarak Almanca öğretimi -İstanbul Üniversitesi Yabancı Diller Bölümü Veteriner Fakültesi örneğinde belirli amaçlı Almanca uygulamalarına eleştirel bir bakış ve öneriler-

    Başlık çevirisi yok

    SEVİNÇ SAKARYA MADEN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    1995

    Alman Dili ve Edebiyatıİstanbul Üniversitesi

    DOÇ.DR. NİLÜFER TAPAN

  3. Tez No

    459952

    Turkish adult learners' approach to learning English with regard to motivation, attitudes, reasons and willingness to communicate

    Türk yetişkin öğrencilerin motivasyon, tutumlar, nedenler ve iletişimdeki isteklilikleri bakımından ingilizce öğrenme yaklaşımları

    HATİCE BULUT

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2017

    Eğitim ve ÖğretimÇağ Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ŞEHNAZ ŞAHİNKARAKAŞ

  4. Tez No

    483342

    The relationship between beliefs about language learning and foreign language classroom anxiety: English-medium instruction in a Turkish universities STEM context

    Dil öğrenimi hakkındaki inançlar ile yabancı dil sınıf kaygısı arasındaki ilişki: Türkiye'deki üniversitelerde eğitim dili İngilizce olan FETEMM bölümleri

    ZAFER SARI

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2017

    Eğitim ve ÖğretimKafkas Üniversitesi

    Batı Dilleri ve Edebiyatları Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. TURGAY HAN

  5. Tez No

    811159

    The utilization of debate instruction using a learning management system to understand the effects on Turkish EFL learners' L2 speaking anxiety

    Tartışma eğitiminin İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenen Türk öğrencilerin ikinci dil konuşma kaygılarına etkisi

    SÜMEYRA BATUR

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2023

    Eğitim ve ÖğretimBaşkent Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ AHMET REMZİ ULUŞAN

Geri Dön