Geri Dön

Investigating pragmatic competence of Turkish EFL instructors: Request realizations and perceptions

İngilizceyi yabancı dil olarak öğreten Türk okutmanlarının edimbilimsel yetkinliklerinin incelenmesi: Rica stratejileri ve algıları

PDF İndir

  1. Tez No: 448435
  2. Yazar: ÇAĞLA MİTRANİ
  3. Danışmanlar: DR. HATİME ÇİFTÇİ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, İngiliz Dili ve Edebiyatı, Education and Training, English Language and Literature
  6. Anahtar Kelimeler: Edimbilim, Okutmanlar, Rica, Yabancı dil öğretimi, İngilizce, Pragmatics, Instructors, Request, Foreign language teaching, English
  7. Yıl: 2016
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Bahçeşehir Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu çalışma, İngilizce'yi yabancı dil olarak öğreten okutmanların rica stratejilerini ve bu startejileri kullanırken göz önüne aldıkları sosyal faktörlere yönelik algılarını incelemeyi hedefliyor. Çalışmaya, İngilizce'yi yabancı dil olarak öğreten 55 Türk okutman katıldı. Veri, söylem tamamlama testi, sözlü raporlar ve sınıf gözlemlerinden toplanmıştır. Söylem tamamlama testinin ve sınıf gözlemlerinin analizine göre, İngilizce'yi yabancı dil olarak öğreten Türk okutmanlarının edimbilimsel stratejileri yüksek olmasına rağmen, bu stratejileri sınıfta uygulamalarının sınırlı olduğu ortaya çıkmıştır. Ek olarak, sözlü raporların analizi, rica stratejilerini kullanırken, sosyal statü ve sosyal mesafenin okutmanların dikkate aldığı iki önemli etken olduğu gözlemlenmiştir.

Özet (Çeviri)

This study aims to investigate the use of request strategies by Turkish EFL instructors and their perceptions of social or situational factors with regard to their strategy use. The participants in the study involved 55 Turkish EFL instructors. The data were collected through a Written Discourse Completion Test (WDCT), verbal reports and class observations. The analysis of the WDCT indicated that, although Turkish EFL instructors have a high awareness of pragmatics strategies, their use of these strategies in class-room environment is limited. Additionally, the analysis of Turkish EFL instructors' perceptions demonstrated that social distance and social status are two important factors that affect instructors' request strategies.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    925075

    Investigation of Palestinian and Turkish EFL learners' pragmatic competence in request and apology speech acts

    İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenen Filistinli ve Türk öğrencilerin edimbilim yetilerinin soru sorma ve özür dileme sözeylemleri açısından incelenmesi

    ADHAM MOHAMED ABUHHATTAB

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2025

    İngiliz Dili ve EdebiyatıÇanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SEVİM İNAL

  2. Tez No

    758538

    Investigating pre-service EFL teachers' perceptions and conceptualizations of pragmatic competence and integration of pragmatics in EFL teaching process

    İngilizce öğretmen adaylarının edimbilim yetisi kavramsallaştırmaları ve İngilizce öğretimine entegrasyonu hakkındaki algıları üzerine bir araştırma

    FATIMA ELMEDDAHIM

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2022

    Eğitim ve ÖğretimBaşkent Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ SEVGİ ŞAHİN

  3. Tez No

    555886

    The investigation of pragmatic competence levels of tertiary level Turkish efl students with a special focus to their usage patterns of expressions of gratitude

    İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenen üniversite düzeyindeki Türk öğrencilerin dil kullanımlarındaki pragmatik yeterlilik düzeylerinin minnet ifadelerinin kullanım kalıpları özelinde incelenmesi

    DERYA BAKIRCI

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2019

    Eğitim ve ÖğretimKaradeniz Teknik Üniversitesi

    Batı Dilleri ve Edebiyatları Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ ALİ ŞÜKRÜ ÖZBAY

  4. Tez No

    1010561

    The impact of inductive and deductive instruction on turkish efl learners' pragmatic competence: A study on refusals

    Tümevarım ve tümdengelim eğitim metotlarının ingilizceyi yabancı dil olarak öğrenen Türk öğrencilerin edimsel yeti gelişimine etkisi: Reddetme söz eylemi üzerine bir çalışma

    AYŞE KARAÇAM

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2023

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. EMRAH GÖRGÜLÜ

  5. Tez No

    931730

    Türk yabancı dil öğretmenlerinin edinbilimsel farkındalık düzeylerinin talep ve özür durumları özelinde incelenmesi

    The investigation of pragmatic awareness levels of Turkish EFL teachers with a focus on request and apology situations

    ÇAĞLA GENÇ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2025

    Batı Dilleri ve EdebiyatıKaradeniz Teknik Üniversitesi

    Dilbilim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ALİ ŞÜKRÜ ÖZBAY

Geri Dön