Geri Dön

Fen ve teknoloji öğretmenlerinin mizaç ve karakter özellikleri

Determination of the science teachers' specialities of disposition and character

PDF İndir

  1. Tez No: 449217
  2. Yazar: ABDUL MECİT ABDİ
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. DEMET YİGİT
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2016
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Erzincan Üniversitesi
  10. Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Fen Bilgisi Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 89

Özet

Bu araştırmanın temel amacı, Fen ve Teknoloji öğretmenlerinin mizaç ve karakter özelliklerinin cinsiyet, yaş, kıdem yılı, bulunduğu kurumda görev yapma süresi, görev yaptığı bölge ve medeni duruma göre değişiminin belirlenmesidir. Bu amaçla çalışmaya, 2014-2015 eğitim öğretim yılında Türkiye'nin Doğusunda 80- 100.000 nüfusa sahip iki ilimizde görev yapan tüm Fen ve Teknoloji öğretmenleri seçilmiştir. Araştırmada veri toplama aracı olarak Köse ve Sayar tarafından 2004 yılında uyarlanan“Mizaç ve Karakter Envanteri”, ve demografik özellikleri belirlemek amacıyla“Kişisel Bilgi Formu”kullanılmıştır. Araştırmadan elde edilen bulgular sonucunda; Fen ve Teknoloji öğretmenlerinin mizaç ve karakter özellikleri üzerinde cinsiyet, kurumdaki görev süresi, görev yapılan bölge ve medeni durumun önemli etkisinin olduğu, yaş ve kıdem yılı değişkenlerinin ise anlamlı bir etkisinin olmadığı belirlenmiştir. Elde edilen bulgular literatür ışığında tartışılmıştır.

Özet (Çeviri)

The main purpose of this search ,to determinate the disposition character and identification specialities of science teachers according to variatins of gender,age, time of seniority, studying time on his/her own institution, studying region and martial status. For this purpose all of the science teachers who study related to 80-100.000 populated two cities in the Eastern Anatolia Region in 2014-2015 education-instruction year, have been chosen for this search. In this search,“Disposition and Character Inventory”which is adapted by Köse and Sayar in 2004 and personal knowledge form which is used for determination of demografical specialities has beeen used on the purpose of the collecting data. According to results of the search when science and technology teachers' disposition and character specialities compared with gender specialities, time of being on duty in his/her institute, studying area and martial status that has been determined that there are important effects, but there is no meaningful effect according to the age and seniority time variants. The results have been argued in the light of the literature.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    298685

    Fen ve teknoloji öğretmenleri için geliştirilen proje tabanlı öğretim yöntemi konulu bir destek programının etkilerinin araştırılması

    Researching effectiveness of a professional support program related to project based teaching method for science and technology teachers

    MİRAÇ AYDIN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    Eğitim ve ÖğretimKaradeniz Teknik Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SALİH ÇEPNİ

  2. Tez No

    261317

    Okul müdürleri ile fen ve teknoloji öğretmenlerinin ilköğretim okullarında yürütülen proje tabanlı öğrenme uygulamalarında karsılastıkları sorunlar (Kırıkkale ili örneği)

    The problems which the school directors and the teachers' of science and technology faces with are the learning practice that bases on projects at the primary schools (The model of Kırıkkale)

    HÜSEYİN MİRAÇ PEKTAŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    Eğitim ve ÖğretimKırıkkale Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. MEHMET METİN ARSLAN

  3. Tez No

    583597

    Ortaöğretimde virüs konusunun program, öğretmen ve öğrenci açısından incelenmesi

    Investigation of virus topic im secondary education in terms of curriculum, teachers and student

    SEMA TAKMAZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    BiyolojiHacettepe Üniversitesi

    Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ MİRAÇ YILMAZ

  4. Tez No

    886639

    Fen bilimleri öğretmenlerinin algodoo destekli hizmet içi eğitim kursunda teknolojik pedagojik alan bilgilerinin (TPAB) incelenmesi

    Investigating science teachers' technological pedagogical content knowledge (TPACK) in an algodoo supported prof dev (PD) course

    MAHMUT TUĞRUL İLKBAHAR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimTrabzon Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MİRAÇ AYDIN

  5. Tez No

    349027

    Eğitimde mizah ve karikatür kullanmanın öğrenci başarısı ve motivasyonuna etkisi: Ortaokul 7. sınıf fen ve teknoloji dersi örneği

    The effect of using humour and caricature in education on the success and the motivation of the students: A sample of science and technology lesson for 7th classes in primary school education

    GÖKÇEN DEMİRCİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. DEMET H. SOMUNCUOĞLU ÖZERBAŞ

Geri Dön