A phonological and morphological analysis of instrumental noun-verb pairs in Turkish sign language (TİD)
Türk işaret dili'nde araçsıl isim-fiil çiftlerinin birimbilimsel ve biçimbilimsel bir analizi
- Tez No: 449818
- Danışmanlar: DOÇ. DR. AYŞE HAMİDE ASLI GÖKSEL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Dilbilim, Linguistics
- Anahtar Kelimeler: Turkish Sign Language, Phonology, Morphology, Lexical Categorization, Noun-Verb Distinction
- Yıl: 2013
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Boğaziçi Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Dilbilim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 140
Özet
Bu çalışma birimbilimsel ve biçimbilimsel araçları kullanarak Türk İşaret Dili?nde araç bildiren isim-fiil (İ/F) çiftlerini incelemektedir. Birimbilimsel açıdan, uzunluk, süre ve ağız hareketlerinin İ/F ayrımına katkısı araştırılmıştır. Ayrıca, sınıflandırıcı türü, görüntüsellik ve alan kullanımı da biçimbilimsel araçlar olarak mercek altına alınmış ve bu değişkenlerin İ/F ayrımına katkısı değerlendirilmiştir. Bu tez için verileri deneysel koşullarda nesnelerin resimlerini ve eylemlerin videolarını kullanarak topladık. Tüm analiz dört katılımcıdan toplanan 120 İ/F çifti üzerinden yapıldı. İsimlerin fiillerden nasıl farklılaştıklarını altı değişken açısından inceledik ve sonuçları yüzdelerle ve sayılarla ifade ettik. Bu altı ölçütten, ağız hareketlerinin ve görüntüselliğin TİD?de isimleri fiillerden ayırmaya yarayan iki ana ölçüt olduğu sonucuna vardık. Sonra TİD?i önceki çalışmaların ışığında bu konuda incelenmiş diğer işaret dilleriyle karşılaştırdık. Tartışma TİD?de temel olarak isimler ve fiiller üzerinden sözcük türlerinin varlığı ve TİD?den örneklerle bu türlerin evrenselliğini üzerinde yoğunlaşmaktadır. TİD?e has nitelikler göz önünde bulundurularak, sözcük türlerini sınıflandırmada en uygun yöntem üzerinde detaylı bir şekilde durulmuştur. Son olarak, çalışmanın alana katkıları kadar çalışmanın kısıtlı kaldığı noktalar da tartışılmaktadır. Anahtar Kelimler:Türk İşaret Dili, Birimbilim, Biçimbilim, Sözcüklerin Sınıflandırılması, İsim-Fiil ayrımı
Özet (Çeviri)
This study investigates the distinction of instrumental N/V pairs in TİD through phonological and morphological parameters. Length, repetition and mouthing were examined as the phonological criteria for N/V distinction. Additionally, classifier types, iconicity and use of space were scrutinized as morphological criteria and their contribution to N/V distinction was evaluated. We used pictures of objects and action videos in experimental settings to collect the data. The final analysis was made on the 120 N/V pairs elicited from four signers. We observed how nouns differ from verbs in terms of six criteria and presented the results in numbers and/or in percentages. We concluded that mouthing and iconicity are the two prominent criteria to distinguish nouns from verbs in TİD among these six criteria. Then, we compared TİD to other sign languages in the light of the previous studies on the subject. The discussion centered on the presence of lexical categories (mainly nouns and verbs) in TİD and universality of these categories with respect to examples from TİD. The elaboration was made on the most suitable approach to lexical categorization for TİD according to its specific characteristics. Lastly, we outlined the limitations of our study besides its contributions to the research area.
Benzer Tezler
- Disleksili öğrencilerin okuma becerilerinin geliştirilmesi: Eylem araştırması
Developing the reading skills of students with dyslexia: An action research
OSMAN GEDİK
Doktora
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HAYATİ AKYOL
- EFL learners' morphological, phonological, orthographic awareness and their success in reading comprehension
EFL öğrencilerinin morfolojik, fonolojik, ortografik farkındalıkları ve okuduğunu anlamadaki başarıları
SELİM YAVUZ
Yüksek Lisans
İngilizce
2023
Eğitim ve Öğretimİstanbul Medeniyet ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ABDULLAH YILDIZ
- Cognitive and linguistic components of reading acquisition in turkish: Evidence from second and fourth graders
Türkçede okuma ediniminin bilişsel ve dilbilimsel bileşenleri: 2. ve 4. sınıf öğrencilerinden elde edilen bulgular
SEZEN BEKTAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
DilbilimBoğaziçi Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BELMA HAZNEDAR
YRD. DOÇ. DR. NALAN BABÜR
- Lüleburgaz ağızları
Dialects of Lüleburgaz
MERVE MUTLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
DilbilimEskişehir Osmangazi ÜniversitesiTürk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. DİLEK ERENOĞLU ATAİZİ
- Beşkaza yörükleri: Dil ve kültür araştırması
Beşkaza nomads: An analysis of language and culture
SEYHAN KÜÇÜKPAPUŞCU
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
DilbilimHacettepe ÜniversitesiÇağdaş Türk Lehçeleri ve Edebiyatları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NURETTİN DEMİR