Ağır görme yetersizliği olan, az gören ve normal gelişim gösteren küçük yaş grubu çocuklarla anne-çocuk etkileşiminin karşılaştırılması
A comparison of mother-child interactions of young children with severe visual impairments, children with low vision and, typically developing children and their mothers
- Tez No: 450163
- Danışmanlar: DOÇ. DR. SELDA ÖZDEMİR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2016
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Görme Engellilerin Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 119
Özet
Bu araştırmada normal gelişim gösteren (NG), az gören (AG) ve ağır görme yetersizliği (AGY) olan çocuklarla anne-çocuk arasındaki etkileşimsel davranışların karşılaştırılması amaçlanmıştır. Araştırmaya 2-6 yaş arasında NG'li (n=20), AG'li (n=11) ve AGY'li (n=20) çocuklar ve anneleri katılmıştır. Çalışma grubunda yer alan ebeveynlerin çocukları ile olan etkileşimlerinde video kayıtları alınmış ve bu video kayıtları Ebeveyn Davranışını Değerlendirme Ölçeği Türkçe Versiyonu ve Çocuk Davranışını Değerlendirme Ölçeği Türkçe Versiyonu uygulanarak analiz edilmiştir. Elde edilen bulgular ışığında, AGY'li çocukların NG'li çocuklara oranla ÇDDÖ'nün tüm boyut ve maddelerinde istatistiksel olarak anlamlı farklılıklar olduğu tespit edilmiştir. NG'li çocukların annelerinin AG'li ve AGY'li çocukların annelerine oranla EDDÖ'nün tüm boyut ve maddelerinde istatistiksel olarak bir fark oluşturduğu bulguları elde edilmiştir. Araştırma bulguları, erken çocukluk döneminde AGY'li ve NG'li çocuklar ile ebeveynlerinin etkileşimsel davranışları bağlamında ilgili araştırmalar çerçevesinde tartışılmış ve ileri araştırmalara yönelik önerilere yer verilmiştir. Anahtar Kelimeler : Görme yetersizliği olan çocuklar, anne-çocuk etkileşimi, yanıtlayıcı etkileşim
Özet (Çeviri)
The purpose of this study was to compare mother-child interactions of children with severe visual impairments (SVI) children with low vision (LV) and typically developing children (TD) and their mothers. Children with severe visual impairments (n = 20) , children with low vision (n = 11) and typically developing children (n = 20) between the ages of 3-6 and their mothers particpated in the study. Participating children and their mothers' interactions were video taped and their interactions were rated using MBRS (Maternal Behavior Rating Scale) and CBRS (Child Behavior Rating Scale). Study findings showed that children with SVI had significantly higher scores than TD children in all subscales of MBRS and CBRS. Mothers of typically developing children had stattistically significnat differences in all subsclases of MBRS and CBRS. Findings of the study were disscussed within the light of current studies conducted in the area of mother child interactions of children with SVI and TD children and suggestions for future studies were provided. Key Words : Visual impairments, mother-child interactions, responsive interaction
Benzer Tezler
- BEP geliştirme birimi üyelerinin bireyselleştirilmiş eğitim programlarına ilişkin görüşlerinin belirlenmesi
Determining the opinions of BEP development unit members on individualized education programs
MELİKE DAĞDÖGEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimFırat ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AYŞE ÜLKÜ KAN
- Renal transplantasyon hastalarında hepatit C virusu nedenli karaciğer hastalığının şiddetini etkileyen faktörler
Başlık çevirisi yok
MELTEM SEZİŞ
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2001
NefrolojiEge Üniversitesiİç Hastalıkları Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. ERCAN OK
Y.DOÇ.DR. HÜSEYİN TÖZ
- Flexible load management in active distribution system
Esnek dağıtım sistemlerinde yük yönetimi
SHAHRAM PARCHEHBAF DIBAZARI
Yüksek Lisans
İngilizce
2020
Elektrik ve Elektronik Mühendisliğiİstanbul Teknik ÜniversitesiElektrik Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BELGİN TÜRKAY