Eğitim fakültesi güzel sanatlar eğitimi bölümü müzik eğitimi anabilim dallarındaki okul çalgıları 'bağlama' dersi öğretim elemanlarının derse yönelik görüşlerinin incelenmesi
The analysis of instruments in school ''baglama'' class programs in the branches of faculty of education fine arts department musical education chief department on account of purpose and context
- Tez No: 454673
- Danışmanlar: DOÇ. DR. UFUK YAĞCI
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Müzik, Music
- Anahtar Kelimeler: Bağlama, Bağlama Eğitimi, Okul Çalgıları
- Yıl: 2016
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Pamukkale Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Müzik Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 49
Özet
Bu araştırma, 2015-2016 öğretim yılında Eğitim Fakültesi Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü Müzik Eğitimi Ana bilim Dallarında uygulanan Okul Çalgıları“Bağlama”dersi programlarının incelenip, ilgili dersin öğretim elemanlarının görüşleri alınarak, beklentilerinin ne ölçüde karşıladığını ortaya çıkarmak amacıyla yapılmıştır. Araştırma evrenini, AĠBÜ, ADÜ, AĠÇÜ, BAÜN, CÜ, ÇOMÜ, DEÜ, EÜ, GÜ, HÜ, ĠÜ, MAKÜ, MSKÜ, MÜ, NÜ ve PAÜ Eğitim Fakültelerinde Okul Çalgıları“bağlama”dersini uygulayan öğretim elemanları oluşturmaktadır. Evrenin tamamına ulaşılabildiğinden ayrıca bir örneklem grubu seçilmemiştir. Araştırmada veriler, araştırmacı tarafından uzman görüşleri alınarak hazırlanan, farklı üniversitelerde dersi yürüten öğretim elemanlarına uygulanan anket yoluyla elde edilmiştir. Elde edilen verilerin değerlendirilmesi; sayı, yüzdelik, ortalama, standart sapma ve güvenirlik analizi ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın sonucunda, okul çalgıları bağlama derslerine ayrılan haftalık ve dönemlik ders saatlerinin yetersiz olduğu, okul çalgıları bağlama derslerinin hedef ve içeriğine uygun metot takibi yapılmasının gerektiği, öğretmen adaylarının mesleki yaşantılarında bağlama derslerine daha çok ihtiyaçları olduğu saptanmıştır.
Özet (Çeviri)
This research has been done to reveal, by getting opinions of the teachers of the department, to what extent the lesson „School Instruments Baglama„that is applied in the Faculty of Education Fine Arts Department Musical Education Department in 2015-2016 to meet the expectations of the teachers in terms of aim and context. Research space consists of the teachers applying school instruments Baglama‟ Classes in AĠBU, ADU, AĠÇU, BAUN, CU, ÇOMU, DEU, EU, GU, HU, ĠU, MAKU, MSKU, MU, NU, and PAU. Because the population are met, another sample group was not selected. Data of the research were collected by the survey, prepared by the researcher by getting the opinions of the experts, applied to teachers studying in different schools. The assessment of the data was done by number, percentage , average , standard devaluation , analysis of reliability. In the result of the research, it was concluded that the time given to school instruments baglama classes were inadequate, proper methods for the context and aim of the school instruments bağlama classes was needed, and the teacher candidates need more bağlama classes in their Professional lives. Key Words : Baglama, Baglama Education, School Insruments
Benzer Tezler
- Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Güzel Sanatlar bölümü müzik eğitimi anabilim dalı bireysel çalışma odalarının akustik özelliklerinin müzik eğitimine eğitimci ve öğrenci açısından yansıması
Abant İzzet Baysal University fine arts education department music education department the reflection of acoustic characteristics of individual study rooms to music education according to the pedagogues and students
AYÇA AŞMET KÖSE
Yüksek Lisans
Türkçe
2004
Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal ÜniversitesiMüzik Eğitimi Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. NİLGÜN SAZAK
- Müzik eğitimi anabilim dallarındaki keman eğitiminde geleneksel Türk sanat müziği makam ve dizilerinin kullanılabilirliği
Availability of traditional Turkish art music maqam and scales in violin training in music education departments
ÖZGÜR EĞİLMEZ
Doktora
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimBurdur Mehmet Akif Ersoy ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. GÖKAY YILDIZ
- Müzik eğitimi anabilim dalı öğrencilerinin ve öğretim elemanlarının müzik öğrenme ve öğretim yaklaşımları dersine ilişkin görüşlerinin incelenmesi
Examining the views of the instructors and the students of the music education department on the music teaching and learning approaches course
ECE TAVGAÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
MüzikNecmettin Erbakan ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HÜSEYİN SERDAR ÇAKIRER
- Müzik eğitimi anabilim dallarında piyanoda eşlik dersi sürecinde caz armonisinin kullanılabilirliğinin değerlendirilmesi
The evaluation of utilizing jazz harmony in the course of accompaniment lecture in the department of music education of education faculties
MURAT DEVRİM BABACAN
Doktora
Türkçe
2009
Eğitim ve ÖğretimSelçuk ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. ZEHRA SEÇKİN GÖKBUDAK
- Piyano eğitiminde makamsal yapıdaki eserlerin seslendirilmesinde karşılaşılan teknik güçlükler ve model önerileri
Technical difficulties faced in the playing of piano works in modal tone structure in piano education and model suggestions
MEHTAP AYDINER
Doktora
Türkçe
2008
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AYTEKİN ALBUZ
PROF. F. AYFER TANRIVERDİ