Müzik eğitimi anabilim dallarındaki keman eğitiminde geleneksel Türk sanat müziği makam ve dizilerinin kullanılabilirliği
Availability of traditional Turkish art music maqam and scales in violin training in music education departments
- Tez No: 758225
- Danışmanlar: PROF. GÖKAY YILDIZ
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Güzel Sanatlar, Müzik, Education and Training, Fine Arts, Music
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2022
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Müzik Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 128
Özet
Araştırmada müzik eğitimi anabilim dallarında keman eğitimi sürecinde geleneksel Türk sanat müziği makam ve dizilerinin kullanım durumunun tespit edilmesi, araştırmacı tarafından belirlenen makamlara ait eserlerin keman eğitiminde geleneksel Türk sanat müziği üslubu çalım biçimiyle uygulanması ve söz konusu uygulamanın öğrencilerin çalım performanslarına etkisinin ortaya konması amaçlanmıştır. Bu genel amaçla müzik eğitimi anabilim dallarındaki keman eğitimi sürecinde geleneksel Türk sanat müziği makam ve dizilerinin kullanım durumu ortaya konularak, araştırmacı tarafından müzik eğitimi anabilim dalları keman eğitiminde geleneksel Türk sanat müziği makamlarını içeren materyallerin kullanımına yönelik bir eğitim programı oluşturulmuştur. Söz konusu eğitim programında keman alan yazınını zenginleştireceğine inanılan geleneksel Türk sanat müziği eserleri keman eğitiminde kullanılabilecek biçimde düzenlenmiştir. Öngörülen eğitim programına göre yürütülecek keman dersleri aracılığı ile keman öğrencilerinin geleneksel Türk sanat müziği makamlarına ait dizi ve eserleri makamın gerektirdiği geleneksel biçimiyle tanıyıp seslendirebilmelerine olanak sağlanmıştır. Söz konusu uygulamanın öğrencilerin çalım performanslarına etkisinin ortaya konması amacıyla karma yöntem kullanılmış ve araştırmanın desenlemesinde sıralı açıklayıcı desen kullanılmıştır. Çalışma grubu öğrencilerinin makamsal eserleri seslendirmedeki performans durumlarını tespit etmek amacıyla ise yarı deneysel desen içerisinde yer alan araştırma yöntemlerinden 'tek grup ön test ve son test deney deseni' kullanılmıştır. Araştırmanın betimsel boyutunu belirlemek için müzik öğretmenliği programlarında yürütülen keman derslerinde geleneksel Türk sanat müziği makamlarının kullanım durumunu ortaya koymak üzere 2020-2021 öğretim yılında üniversitelerin eğitim fakültesi müzik eğitimi anabilim dallarında 13 üniversitede görev yapan 17 keman dersi öğretim elemanının görüşlerine başvurulmuştur. Araştırmanın deneysel boyutundaki çalışma grubu ise 2020-2021 bahar yarıyılında Bursa Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü Müzik Eğitimi Anabilim Dalında 2., 3. ve 4. sınıfta öğrenim gören 8 öğrenciden oluşturulmuştur. Covid-19 pandemisi nedeniyle eğitim süreci çevrimiçi olarak 'google meet' üzerinden 10 hafta süreyle haftada 1 ders saati olarak gerçekleştirilmiştir. Hicaz, hüseyni ve rast makamlarına yönelik verilen eğitim sonucunda tüm ölçüt becerilerin son test puanlarının, ön test puanlarına göre anlamlı olarak yüksek olduğu görülmüştür.
Özet (Çeviri)
In the research, it has been to determine the usage of traditional Turkish classical music maqams and scales in violin education in music education departments. Also it is aimed to practice the works of maqam music determined by the researcher in violin education with playing style of the traditional Turkish classical music and to reveal the effect of the said practice on the playing performances of the students. For this general purpose, the use of traditional Turkish classical music maqams and scales in the violin education process in music education departments has been revealed, and a training program has been created by the researcher for the use of the works containing traditional Turkish classical music maqams in violin education in music education departments. In the said training program, traditional Turkish classical music works, which are believed to enrich the violin literature, have been arranged so that they can be used in violin education. Through the violin lessons to be conducted according to the envisaged education program, violin students were provided with the opportunity to recognize and play the scales and works of traditional Turkish classical music maqams in the traditional form required by the makam. In order to reveal the effect of the said practice on the playing performances of the students, mixed research method and sequential descriptive pattern were used in the design of the research. In order to determine the performances of the study group students in perfroming maqam music, 'one group pre-test and post-test experimental design' which is one of the research methods included in the quasi-experimental design was used. In order to determine the descriptive dimension of the research, the opinions of 17 violin lecturers working in music education departments of 13 universities education faculties in the 2020-2021 academic year were consulted so as to reveal the use of traditional Turkish classical music maqams in violin lessons conducted in music teaching programs. The study group in the experimental dimension of the research consisted of 8 students studying in the 2nd, 3rd and 4th grades in the Music Education Department of Bursa Uludağ University Faculty of Education in the spring semester of 2020-2021. Due to the Covid-19 pandemic, the practice was carried out online as 1 lesson per week for 10 weeks via 'google meet'. As a result of the training given for the Hicaz, hüseyni and rast maqams, it has been seen that the post-test scores of all criterion skills were significantly higher than the pre-test scores.
Benzer Tezler
- Türkiye'de müzik eğitimi anabilim dallarından bireysel çalgı keman eğitimi mezunu olan müzik öğretmenlerinin çalgılarını derslerinde kullanma durumları (Van ili örneği)
The reflection of instrument training on music lessons taken by teachers of music who get violin training in the departments of music education in Turkey
MURAT ZEYDAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimVan Yüzüncü Yıl ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HÜSEYİN YÜKRÜK
- Taksim yapmaya yönelik tutum ölçeğinin geliştirilmesi
Development of an attitude scale towards a taksim performance
NURTEN ÇALHAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
MüzikMuğla Sıtkı Koçman ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HAMİT YOKUŞ
- Başlangıç keman eğitiminde makamsal yaklaşıma yönelik öğrenci görüşleri
Student views regarding maqam approach in beginner violin training
ENİS TEKE
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYTEKİN ALBUZ
- Keman eğitiminde caz etüt ve eserlerinin kullanımına ilişkin öğretim elemanı görüşleri
The views of instructors about the usage of jazz study and works in the education of violin
GÖKÇE EVREN
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
MüzikGazi ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SELÇUK BİLGİN
- Türkiye'deki üniversitelerin eğitim fakülteleri güzel sanatlar eğitimi bölümleri müzik öğretmenliği anabilim dallarındaki keman öğretiminde makamsal ezgilerin kullanılma durumları
The Use of modal music pieces music student violin training at the education faculties of fine arts departments in Turkish Universities
MEHMET AKPINAR
Doktora
Türkçe
2001
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiMüzik Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. M. CİHAT CAN