Öğretmenlerin eşcinsel bireylere yönelik tutumlarının incelenmesi
Öğretmenlerin eşcinsel bireylere yönelik tutumlarinin i̇ncelenmesi
- Tez No: 454762
- Danışmanlar: DOÇ. DR. BURHAN ÇAPRİ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Psikoloji, Education and Training, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Öğretmen, eşcinsel birey, tutum, Teacher, homosexual people, attitude
- Yıl: 2016
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Mersin Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 95
Özet
Bu araştırmanın amacı; Mersin Merkez ilçelerdeki (Akdeniz, Toroslar, Yenişehir, Mezitli), özel okullar, devlet okulları ve dershanelerde çalışan farklı branşlardaki öğretmenlerin; eşcinsel bireylere yönelik tutumlarının; cinsiyet, medeni durum, mezun oldukları lisenin türü, kent kökenlilik/kırsal kökenlilik, üniversiteden mezun olunan branş, dini inanç, eşcinsel birey tanıdıklık deneyimleri/yakınlık düzeyleri, eşcinselliğin olası nedenleri hakkındaki görüşlere göre farklılaşıp farklılaşmadığını incelemektir. Araştırmanın örneklemini,“Kişisel Bilgi Formu”nu ve Duyan ile Gelbal (2004) tarafından Türkçe'ye uyarlanan“Lezbiyen ve Geylere Yönelik Tutum Ölçeği-Gözden Geçirilmiş Kısa Sürümü (LGYT)”nü gönüllü olarak dolduran 609'u kadın, 618'i erkek toplam 1227 öğretmen oluşturmaktadır. Maddeler, 5'li likert tipi ölçeğe göre değerlendirilmiştir. Araştırmada istatiksel analizler sonucunda; araştırmanın bağımlı değişkeni olan eşcinsel bireylere yönelik öğretmen tutumlarının, bağımsız değişkenler olancinsiyet, medeni durum, mezun oldukları lisenin türü, kent kökenlilik/kırsal kökenlilik, üniversiteden mezun olunan branş, dini inanç, eşcinsel birey tanıdıklık deneyimleri/yakınlık düzeyleri ile anlamlı düzeyde farklılaştığı görülmüştür. Ayrıca öğretmenlerin; eşcinsel bireylere yönelik tutumlarının,olası nedenler değişkenine göre farklılaşıp farklılaşmadığına ilişkin çapraz tablo ve ki kare sonuçları karşılaştırmalı olarak incelenmiştir.
Özet (Çeviri)
The aim of this research is to examine whether the attitude of the teachers', from different branches,working in the centre of Mersin, towards the homosexual people, change according to gender, marital status,the type of high school that they graduated,the region they grew up (rural or urban), the department that they graduated from at university, religious beliefs, acquaintanceship with the homosexualpeople/intimacy degree, opinions about the reasons. The sample of the study consists of 1227 teachers,609 women and 618 men who filled the 'personal information form'and“ The Attitudes Toward Lesbians and Gay Men Scale - The Revised Short Version”that was adapted to Turkish by Duyan and Gelbal (2004). Substances were evaluated according to five-point likert scale. The research results showed a statistically significant reletionship between dependent variables teachers' attitudes toward homosexuals and independent variables gender, marital status, the type of high school graduated, the region they grew up, the university department graduated, religious beliefs, acquaintanceship with the homosexual people/intimacy degree, opinions about the reasons. At the same time, the results of crosstab and chi-squared related to whether the attitude of the teachers to homosexual vary according to the variables of possible reasons change or not, has been comperatively analysed.
Benzer Tezler
- Homofobiyle baş etme grup rehberliği programına ilişkin deneysel bir çalışma
An experimental study regarding group guidance counseling on dealing with homophobia
ESRA UMMAK
Doktora
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimÇukurova ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MEHMET BİLGİN
- Öğretmenlerin mesleki tatminlerinde cinsiyetin rolü
The Study basically deals with the role of teachers sex
AHMET KULA
Yüksek Lisans
Türkçe
1999
Eğitim ve ÖğretimSakarya ÜniversitesiSosyoloji Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. AHMET ESKİCUMALI
- Öğretmenlerin meslek doyumu ve eğitim anlayışları
Theachers professional satisfaction and their understandings about education
MÜNİRE ARSLAN BİRLİK
- Öğretmenlerin bilgisayar destekli öğretime ilişkin yeterlikleri ve eğitim ihtiyaçlarının saptanması
Teachers competencies related to computer assissed instructions and to be determined of educational needs
FEVZİ DURSUN
Yüksek Lisans
Türkçe
1999
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Programları ve Öğretimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HAFİZE KESER
- Öğretmenlerin okul müdürlerinden bekledikleri tutum ve davranışların çağcıl yönetim kuramları açısından değerlendirilmesi
Evaluating attitudes and behaviours expected by teachers from school principals in terms of contemporary management theories
ERDAL TOPRAKÇI
Doktora
Türkçe
1999
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YÜKSEL KAVAK