Ergenlerin kişilik tipolojisi ile kullandıkları problem çözme becerileri
They use problem solving skills of adolescents with personality typology
- Tez No: 458776
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. ELİF GÜNERİ YÖYEN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2017
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Gelişim Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Psikoloji Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Psikoloji Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 131
Özet
Araştırma, Ergenlerin Kişilik Tipolojisi İle Kullandıkları Problem Çözme Becerilerini ölçmeyi amaçlayarak, ilişkisel tarama modelinden yararlanıp, betimsel bir çalışma olarak planlamıştır. Araştırma evrenini oluşturan, 2016-2017 eğitim-öğretim yılında İstanbul ili Bakırköy Anadolu İmam Hatip Lisesi ve Güngören Erdem Beyazıt Anadolu Lisesi öğrencilerinden random örneklem yolu ile seçilen 14-17 yaş grubundan 15 kişilik seçimlerle kız ve erkek olmak üzere her iki okuldan da toplam 240 öğrenci ile oluşturulmuştur. Öğrencilere; Mizaç Karakter Envanteri, Problem Çözme Envanteri ve Kişisel Bilgi Formu uygulanmıştır. Çalışmada elde edilen bulgular değerlendirilirken, istatistiksel analizler için SPSS 22.0 İstatistik paket programı kullanılmış, çalışma verileri değerlendirilirken tanımlayıcı istatistiksel metotları (Frekans, Yüzde, Ortalama, Standart Sapma) kullanılmıştır. Ölçekler arası karşılaştırmalarda Pearson Korelasyon Analizi, bağımsız değişkenlerin bağımlı değişkene etkisini incelemek için Lineer Regresyon analizi kullanılarak sonuçlar .95 güven aralığında, p
Özet (Çeviri)
The research aims to measure Adolescents' Personality Typology and Problem Solving Skills that they use, and planned as a descriptive study using relational screening model. The research population consisted of randomly selected 240 students from 14-17 age group from Bakırköy Religious Vocational School and GüngörenErdemBeyazıt Anatolian High School in Istanbul province in 2016-2017 academic year. Analysis of the data obtained from the study was made with SPSS 22.0 (Statistical Package for Social Sciences) Package program. Mean, standard deviation and percentage distributions are given as descriptive statistics. Pearson correlation analysis was used in the interscale comparisons. Linear regression analysis was used to determine the effect of independent variables on dependent variables. The results were evaluated at 95% confidence interval (p
Benzer Tezler
- Üniversite öğrencilerinin kişilik tipolojisi ile kullandıkları problem çözme becerileri ve stresle başa çıkma tarzları arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation of the relationship between the personal typology of university students, their problem-solving skills and the styles of coping with stress
GÜLŞAH DURAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimBeykent ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ HÜSEYİN EBADİ
- 16. yüzyıl hanları ve Küçük Çukur Han'ın değerlendirilmesi
Başlık çevirisi yok
AYSEL BAŞER
Yüksek Lisans
Türkçe
2002
MimarlıkMimar Sinan Güzel Sanatlar ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İLGİ YÜCE AŞKUN
- Alanya Tophane mahallesi evlerinin mekânsal kurgu özelliklerinin belirlenmesi
Determination of spatial fiction features of Alanya Tophane neighborhood houses
MÜNEVVER BEYZA TEMİZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
MimarlıkYıldız Teknik ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MEHMET ZAFER AKDEMİR
- Enneagram tipolojisine göre hekimlerin sahip olduğu kişilik tipinin tıpta uzmanlık branş tercihine etkisi
The effect of physician's personality type according to enneagram typology on the preference of specialization in medicine
FATMA BACIK
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2022
Aile HekimliğiSağlık Bilimleri ÜniversitesiAile Hekimliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. TARIK EREN YILMAZ
DOÇ. DR. KENAN TAŞTAN
- Contribution a la recherche d'un cadre juridique pour un droit international de laconcurrence plus efficace
Daha etkin bir uluslararası rekabet için hukuki çerçeve arayışı
ALİ CENK KESKİN
Doktora
Fransızca
2009
HukukGalatasaray ÜniversitesiKamu Hukuku Ana Bilim Dalı
PROF. DR. JEAN MARC SOREL
PROF. DR. HALİL ERCÜMENT ERDEM