Okul öncesi dönem çocuklarının televizyon izleme ve bilgisayar oynama sürelerinin görsel-motor entegrasyonu açısından incelenmesi
İnvestigation of time spent on watching tv and playing computer games by preschool chidren in terms of visual-motor integration
- Tez No: 461333
- Danışmanlar: DOÇ. DR. EMEL ARSLAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Perception, Visual Perception, Television, Computer, Preschool Education
- Yıl: 2017
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Necmettin Erbakan Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Okul Öncesi Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 121
Özet
Bu araştırmada okul öncesi dönem çocuklarının görsel-motor entegrasyon puan ortalamalarının televizyon izleme, bilgisayar oynama süresi ve çeşitli değişkenler açısından incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırma genel tarama modelinde planlanmış ve araştırmanın bağımsız değişkenlerinin bağımlı değişken üzerindeki etkililiğini test etmek amacıyla ilişkisel tarama yapılmıştır. Araştırma 2014-2015 eğitim-öğretim yılında Niğde il merkezinde bulunan İl Milli Eğitim Müdürlüğü'ne bağlı özel ve resmi okulların ana sınıflarına devam eden 5-6 yaş grubu 370 çocuk üzerinde yürütülmüştür. Araştırmaya dahil edilen okullar ve sınıflar tesadüfi örnekleme yolu ile belirlenmiştir. Araştırmada Beery (1967) tarafından geliştirilen, Demirci (2010) tarafından Türkçe'ye uyarlanıp geçerlik ve güvenirlik çalışması yapılan Beery VMI Görsel-Motor Entegrasyonu Gelişimsel Testi ve araştırmacı tarafından hazırlanan Genel Bilgi Formu kullanılmıştır. Araştırma sonucuna göre; okul öncesi dönem çocuklarının görsel-motor entegrasyon puan ortalamalarında cinsiyete göre anlamlı düzeyde fark bulunmazken, günlük televizyon izleme, bilgisayar oynama süreleri ve diğer değişkenler açısından anlamlı düzeyde farklılaştığı bulunmuştur. Anahtar Kelimler: Algı, Görsel Algı, Televizyon, Bilgisayar, Okul Öncesi Eğitim
Özet (Çeviri)
In this study, it was aimed to investigate the average of visual-motor integration point of pre-school children in terms of television watching, computer playing time and various variables. The research was planned in the general screening model and relational screening was conducted to test the effectiveness of the researcher's independent variables on the dependent variable. The study was carried out on 370 children between 5-6 years of age attending kindergartens of private and public schools affiliate to Provincial National Education Directorate in the city of Niğde in the academic year of 2014-2015. The schools and classes included in the survey were determined by random sampling. In the study, both The Beery VMI Visual-Motor Integration Developmental Test which was developed by Beery (1967) and adapted to Turkish by Demirci (2010) and validated and tested for reliability, and the General Information Form prepared by the researcher were used. According to research result; while there was no statistically significant difference in the mean scores of visual-motor integration of pre-school children according to sex, they were found to differ significantly in terms of daily television viewing, computer playing time and other variables.
Benzer Tezler
- Ankara'da üniversite anaokullarına devam eden 5-6 yaş çocuklarında psiko-sosyal gelişimlerinin incelenmesi
Investigation of psycho-socia development attributes of five six year kindergarten children attending to Ankara Üniverstiy kindergartens
SERAP ÇİMEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2000
Ev EkonomisiAnkara ÜniversitesiEv Ekonomisi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. GÜLEN BARAN
- Okul öncesi dönem çocuklarının okul dışı etkinliklerinin incelenmesi
Examination of pre-school children's out of school activities
DİLEK KARABİBER
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimÇukurova ÜniversitesiOkul Öncesi Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AYPERİ DİKİCİ SIĞIRTMAÇ
- Okul öncesi dönem çocuklarının bağlanma örüntüleri ve duygu düzenleme becerilerinin teknoloji kullanımıyla ilişkisi
The relationship between attachment pattern, emotion regulation skills and technology use of pre-school children
CANSU OMRAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimMaltepe ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ İPEK GÜZİDE PUR KARABULUT
- Kültürel çalışmalar ve çizgi filmlerin çocuk izleyici üzerindeki etkileri araştırmaları
The effects of cultural studi̇es and cartoons on children's audience
ELÇİN SELİN HACIBEKTAŞOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Radyo-Televizyonİstanbul Arel ÜniversitesiMedya ve Kültürel Çalışmalar Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FÜSUN ALVER
- Okul öncesi dönem çocuklarının televizyondan etkilenmeleri konusunda anne ve öğretmen görüşleri
The ideas of mother and teacher about the effects of the television on pre-school education children
EZGİ TÜRKKENT
Yüksek Lisans
Türkçe
2012
Eğitim ve ÖğretimMehmet Akif Ersoy Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. PERİHAN ÜNÜVAR