Geri Dön

İbn Haldun'da bilgi problemi

Knowledge problem in İbn Khaldun

  1. Tez No: 462075
  2. Yazar: AHMET SELİM AYDIN
  3. Danışmanlar: PROF. DR. HÜSEYİN KARAMAN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Felsefe, Philosophy
  6. Anahtar Kelimeler: Ġbn Haldun, Bilgi bilim, Ġbn Haldun, Ġnformation science
  7. Yıl: 2017
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 140

Özet

“İbn Haldun'da Bilgi Problemi”isimli bu çalışma“Giriş”ve“Sonuç”hariç iki bölümden oluşmaktadır. Çalışmanın“Giriş”bölümünde araştırmanın konusu, önemi, amacı ve kaynaklarını kısaca ifade ettikten sonra İbn Haldun'un hayatını talebeliği, siyasi işlerle meşgul olduğu dönem, telif dönemi ve kadılık ve müderrislik dönemi olarak dört aşamada ele aldık. Birinci bölümde, bilginin oluşum sürecinde süje ile objeyi ve bu ikisi arasındaki ilişkiyi değerlendirdik. Bunun yanında bilginin kaynağı olarak akıl ve nefs konularını İbn Haldun'un görüşleri doğrultusunda ele aldık. İkinci bölümde ise, bilginin imkânı ve değeri konularına İbn Haldun'un yaklaşımını ele aldık ve yeni kurduğu umran ilmini ve bu ilmin meyvesi olan tarih bilgisini elde etmedeki epistemolojik yaklaşımını inceledik. Sonuç kısmında da araştırmamızda ulaşmış olduğumuz sonuçları bir sistem dahilinde ifade ettik.

Özet (Çeviri)

This work that is named“Knowledge Problem in Ibn Khaldun”consists of two parts excluding“Introduction”and“Conclusion”. After stadet briefly of the research's topic, importance, purpose and resources in the work's“Introduction”part, Ibn Khaldun's life has been discussed in four stages as his studentship, the period of his busy with political issues, the copyright period and judges and Professorship period After stadet briefly of the research's topic, importance, purpose and resources in the work's“Introduction”part, Ibn Khaldun's life has been discussed in four stages as his studentship, the period of his busy with political issues, the copyright period and judges and Professorship period. In the first part, we evaluate the subject and the object, and the relationship between them in the process of knowledge's formation. Besides, we deal with mind and self as a source of knowledge in accordance with the opinion of Ibn Khaldun. In the second part, we examine Ibn Khaldun's approach to the possibility and the value of knowledge and we search his new-established umran knowledge and the epistemological approach, as the knowledge's fruit, in obtaining the historical data. In the conclusion part, we express the results of our research within a system.

Benzer Tezler

  1. International aid for refugees in times of crisis

    Kriz zamanlarında mültecilere uluslararası yardım

    SNYYA TAHA

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2019

    Sosyolojiİbn Haldun Üniversitesi

    Medeniyet Araştırmaları Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ İBRAHİM VEHBİ BAYSAN

  2. Özel gereksinimli bireylerin eğitsel tanılama ve değerlendirme sürecinin ram çalışanlarının görüşlerine göre değerlendirilmesi (İstanbul örneği)

    Evaluation of the educational diagnosis and assessment process of individuals with special needs according to the opinions of ram employees (İstanbul example)

    YUNUS AKTAŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve Öğretimİbn Haldun Üniversitesi

    Eğitim Kurumları İşletmeciliği Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ MUNIRAH MOHAMMED ALABOUDI

  3. XV. yüzyıl dinler tarihçisi olarak Makrîzî

    Maqrîzî as a historian of XV. century religions

    NECATTİN HANAY

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2008

    DinSakarya Üniversitesi

    Felsefe Bölümü

    DOÇ. DR. FUAT AYDIN

  4. Tüketim kültüründe melezleşme: Bişkek şehri örneği

    Hybridization in consumption culture: The case of Bishkek city / Керектөө маданиятындагы гибриддештирүү: Бишкек шаарынын мисалында / Гибридизация в культуре потребления: на примере города Бишкек

    AHMET CAN DEMİR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    SosyolojiKırgızistan-Türkiye Manas Üniversitesi

    Sosyoloji Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MUSTAFA ORÇAN

  5. İbn Haldun'da toplum-bilgi ilişkisi

    Relation of society and knowledge in İbn Khaldun

    EYÜP TAŞÖZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2003

    DinMarmara Üniversitesi

    İlahiyat Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. ALİ COŞKUN